Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Laberintos
• Memoria visual
Los colores primarios y
secundarios
Percepción auditiva
• conciencia auditiva
• sonidos de la
naturaleza
• sonidos del
ambiente
• sonidos fuertes‐
suaves
• cualidad del sonido
memoria auditiva
Discriminación de figura
fondo
Completar figuras
Discriminación de los
colores primarios y
secundarios.
Asociación de colores y
significados.
Clasificación de los
sonidos del entorno.
Reproducción de
diferentes sonidos.
Discriminación de sonidos
Identificación de objetos
por su forma.
Discriminación de
diferentes texturas.
Percepción de
temperaturas
Aprecio por el entorno
Valorización del cuidado
de sus sentidos
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INDICADORES DE LOGRO
través de experiencias
relevantes.
Indicadores:
Discrimina colores
primarios y secundarios.
Responde corporalmente
a signos visuales.
Selecciona de un grupo
de estímulos un número
limitado de ellos.
Recibe, interpreta y
reacciona ante los
estímulos auditivos
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
espacio en el área a
trabajar, Muéstrele
círculo de colores
diferentes, uno rojo,
otro amarillo. A cada
color asígnele un
movimiento diferente.
Cada vez que muestre
un determinado color el
niño deberá responder
con el movimiento
correspondiente.)
Elabora fichas de
trabajo de figura fondo.
Ejemplo: De un grupo
de animales, descubrir
un grupo determinado.
Juega a apañar pelotas
de papel.
Interpreta
corporalmente
diferentes ritmo.
Escucha sonidos
onomatopéyicos de
animales e imita el
animal
correspondiente.
Variante: escucha los