Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Segundo
• Tercero último
Correspondencia
Mayor que‐menor que
‐ Serie numérica
‐ Orden y Valoración de los
números naturales.
‐ Ascendente
‐ Descendente.
‐ Seriación – ordenamiento
‐ Cardinalidad
‐ Ordinalidad
‐Agregar y quitar.
La unidad
‐ La mitad
Las medidas
• Relación entre medidas:
‐ Comparación de cantidades
‐ Longitud: largo‐corto
‐ Conservación de cantidad
‐ Peso: pesado‐liviano
‐ Conservación de peso
‐ Tiempo: temprano‐tarde
‐ Volumen: lleno‐vacío, Mucho‐
poco, igual
Conservación de volumen
Lectura y conteo de
acuerdo a los intereses
individuales de los niños
y niñas.
Formación de conjuntos
Solución a problemas
matemáticos mentales
que involucren el
agregar y quitar.
Representación gráfica
de la unidad y la mitad.
Expresión de medidas
utilizando los
instrumentos adecuados
para estos fines.
Experimentación de las
relación entre medidas
Longitud: largo‐corto
‐ Peso: pesado‐liviano
‐ Tiempo: temprano‐tarde
‐ Volumen: lleno‐vacío,
Mucho‐poco, igual
Altura: alto – bajo
juego trabajo.
Interesarse por el
conteo progresivo de
los números y su
correspondencia.
Participación activa en
la busca de la solución
a problemas
matemáticos sencillos.
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INDICADORES DE
LOGRO
Identifica los números,
su valor y manejo en
diversas actividades
cotidianas.
Utiliza los números de
la base decimal y los
representa en
cantidades
Representa
gráficamente la
unidad con una fruta y
al partirla representa
la mitad.
Utiliza la regla para
medir su mesa y anota
los resultados.
Reconoce los números
de las calculadoras y
juega con ellos.
Participa en juegos
con agua,
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
encaje que tienen
figuras geométricas
estudiadas
Participa en juegos
donde ejercita y
representa los
números,
gráficamente y en
orden descendente y
ascendente.
Escribe los números
en secuencia y
establece la
correspondencia de
cada uno.
Utiliza tapas, piedritas,
palitos para
representar el valor de
cada número.
Participa en juegos
para el
reconocimiento de los
números y su valor
representativo.
Representa la unidad y
la mitad, utilizando
frutas de la época.
Usa una regla para
medir la mesa, anota