Preescolar - Ministerio de Educación

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CONTENIDOS PROGRAMA DE PREESCOLAR CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 52 INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN Realiza interpretación de imágenes y cuentos de pictogramas. Interpreta diferentes libros de cuentos del rincón de biblioteca. Manejo y cuidado de los libros de la biblioteca escolar. Participa del tren literario para compartir títulos con niños de otros grupos. (caja de cartón unidas con una cuerda y que contienen libros diversos)
SUB ÁREA: LÓGICO MATEMÁTICA PROGRAMA DE PREESCOLAR OBJETIVOS: • Reconoce relaciones espaciales y de tiempo, manipulando objetos de acuerdo a sus características y propiedades, utilizando diferentes líneas, figuras, cuerpos y formas geométricas. • Demuestra entre grupos de objetos, las relaciones cuantitativas, identificando cantidades, diferenciando medidas de capacidad, peso y longitud, valorando nuestra moneda y los beneficios que nos ofrece la computadora. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Las relaciones espaciales: con su cuerpo, los objetos y entre los objetos Aplicación de las relaciones espaciales partiendo de su propio cuerpo: Arriba‐ abajo Encima – debajo Detrás – entre – delante. Izquierda – derecha. Antes – después Ejecución de actividades de Interioridad, trayectoria, desplazamientos y proximidad. • Dentro – fuera • Abierto – cerrado Trayectoria Desplazamientos Proximidad cerca – lejos Vivencia el mundo que le rodea a través de las relaciones espaciales. Disfrute de las actividades lúdicas de interioridad, trayectoria, desplazamientos y proximidad. Interés por las actividades cotidianas según el tiempo en que 53 INDICADORES DE LOGRO Criterio: Establece relaciones de orientación espacial, temporal, medición y numérica interactuando con su entorno. Indicadores: Establece relaciones de ubicación entre él y los objetos que los rodea. Indica posiciones y desplazamientos utilizando términos como arriba‐ abajo, dentro‐ fuera, cerca‐ lejos. Describe desplazamiento y trayectoria de objetos. Explica secuencias de actividades. ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN Explora las distintas nociones topológicas con juegos de ubicación motora y de expresión corporal. Ejemplo: Colocarse detrás de la puerta, arriba de la silla, a la izquierda del pupitre. Bailar con tiras de papel periódico, llevarlas hacia arriba, hacia un lado, detrás de un compañero. Indica la direccionalidad en un trayecto, hacia adelante, hacia, atrás, arriba, abajo, hacia un lado. Ejemplo: Seguir un laberinto e indicar las posiciones para encontrar la salida.
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