Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Igualdad
• Seriación –
ordenamiento
• Correspondencia
uno a uno
• Simetría
Los cuantificadores
• Todos‐ algunos‐
ningunos
• Muchos – pocos – nada
• Más que – menos que –
igual que
• Mayor que – menor que
• Colección de grupos
• Agregar y quitar.
Líneas
Recta
Curva
Quebrada
Mixta
Abiertas y cerradas
• Diferencias
• Clasificación‐
asociación
• Igualdad
• Seriación–
ordenamiento
• Correspondencia
uno a uno
• Simetría
Utilización de los
Cuantificadores en
situaciones de juego en
los rincones.
• Todos‐ algunos‐
ningunos
• Muchos – pocos –
nada
• Más que – menos
que – igual que
• Mayor que –
menor que
• Colección de grupos
Manejo de las diferentes
conceptos geométricas
Creación de siluetas
utilizando las figuras
agruparlas o
compararlas.
Interés por las
aproximaciones que se
pueden dar en el uso
de los cuantificadores.
Disfrute en el uso de
las líneas para dibujar
libremente.
Valoración de las
figuras geométricas
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INDICADORES DE
LOGRO
Practica juegos que le
favorece en la relación
biunívoca, uno a uno.
Aprecia figuras por su
igualdad y diferencia,
haciendo inferencia de
sus usos y
características.
Establece
comparación en los
objetos y materiales
de La Tienda, muchos,
pocos, nada.
Dibujar libremente las
líneas en el piso del
patio.
Reconoce las
diferentes líneas en
objetos del aula.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
características y
después por seriación.
Organiza las sillas y
mesas estableciendo
las mismas
características.
Participa en el juego
de las sillas.
Identifica las figuras
que son iguales.
Compara con los
objetos y materiales
de la tiendecita.
Granos, arena, otros.
en recipientes colocar
mucho , establecer
diferencias.
Agrupar hojas secas en
muchas y pocas
Verter de una jarra
agua y comparar dos
vasos que tienen , más
o menos igual
Jugar caminando
sobre las líneas
marcadas.