Preescolar - Ministerio de Educación

SUB ÁREA: LÓGICO MATEMÁTICA
PROGRAMA DE PREESCOLAR
OBJETIVOS:
• Reconoce relaciones espaciales y de tiempo, manipulando objetos de acuerdo a sus características y propiedades, utilizando
diferentes líneas, figuras, cuerpos y formas geométricas.
• Demuestra entre grupos de objetos, las relaciones cuantitativas, identificando cantidades, diferenciando medidas de capacidad,
peso y longitud, valorando nuestra moneda y los beneficios que nos ofrece la computadora.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Las relaciones espaciales:
con su cuerpo, los objetos y
entre los objetos
Aplicación de las
relaciones espaciales
partiendo de su propio
cuerpo:
Arriba‐ abajo
Encima – debajo
Detrás – entre – delante.
Izquierda – derecha.
Antes – después
Ejecución de actividades
de
Interioridad, trayectoria,
desplazamientos y
proximidad.
• Dentro – fuera
• Abierto – cerrado
Trayectoria
Desplazamientos
Proximidad
cerca – lejos
Vivencia el mundo que
le rodea a través de las
relaciones espaciales.
Disfrute de las
actividades lúdicas de
interioridad, trayectoria,
desplazamientos y
proximidad.
Interés por las
actividades cotidianas
según el tiempo en que
53
INDICADORES DE LOGRO
Criterio:
Establece relaciones de
orientación espacial,
temporal, medición y
numérica interactuando
con su entorno.
Indicadores:
Establece relaciones de
ubicación entre él y los
objetos que los rodea.
Indica posiciones y
desplazamientos
utilizando términos como
arriba‐ abajo, dentro‐
fuera, cerca‐ lejos.
Describe desplazamiento
y trayectoria de objetos.
Explica secuencias de
actividades.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
Explora las distintas
nociones topológicas
con juegos de ubicación
motora y de expresión
corporal. Ejemplo:
Colocarse detrás de la
puerta, arriba de la silla,
a la izquierda del
pupitre.
Bailar con tiras de papel
periódico, llevarlas
hacia arriba, hacia un
lado, detrás de un
compañero.
Indica la direccionalidad
en un trayecto, hacia
adelante, hacia, atrás,
arriba, abajo, hacia un
lado. Ejemplo: Seguir un
laberinto e indicar las
posiciones para
encontrar la salida.