Preescolar - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
La Alimentación.<br />
• Importancia <strong>de</strong> los<br />
alimentos.<br />
• Proce<strong>de</strong>ncia – Pirámi<strong>de</strong><br />
nutricional.<br />
• Los Alimentos vs. Valor<br />
nutritivo y sus<br />
beneficios.<br />
Cuidado, higiene y preparación<br />
El Cuerpo Humano.<br />
Los Sentidos<br />
Los Sistemas y sus órganos.<br />
‐ Sistema Digestivo<br />
‐ Sistema Respiratorio<br />
‐ Sistema Circulatorio<br />
‐ Sistema Excretor<br />
Las necesida<strong>de</strong>s vitales y<br />
funciones.<br />
• Higiene <strong>de</strong>l cuerpo<br />
humano.<br />
• Prevención <strong>de</strong>l maltrato.<br />
• Prevención <strong>de</strong><br />
pirámi<strong>de</strong> nutricional<br />
según el contexto que<br />
lo ro<strong>de</strong>a.<br />
Definición <strong>de</strong>l consumo<br />
<strong>de</strong> alimentos nutritivos<br />
y sus beneficios<br />
Aplicación <strong>de</strong>l<br />
cuidado, higiene y<br />
preparación <strong>de</strong> los<br />
alimentos.<br />
Diferenciación <strong>de</strong> los<br />
sentidos, atendiendo a<br />
su función.<br />
Exposiciones orales <strong>de</strong><br />
los sistemas y sus<br />
órganos, señalando su<br />
función básica<br />
Compartir experiencias<br />
y anécdotas <strong>de</strong><br />
medidas <strong>de</strong> prevención<br />
para la higiene <strong>de</strong><br />
preparación <strong>de</strong> los<br />
alimentos.<br />
Cuidado e higiene <strong>de</strong><br />
los órganos <strong>de</strong> los<br />
sentidos.<br />
Valorar el cuidado <strong>de</strong><br />
nuestro cuerpo para<br />
que nuestros órganos<br />
funcionen<br />
a<strong>de</strong>cuadamente.<br />
Interesarse por el<br />
cuidado <strong>de</strong> nuestro<br />
cuerpo para<br />
garantizar la salud.<br />
Respetar las<br />
diferencias<br />
anatómicas entre el<br />
niño y la niña,<br />
valorando las<br />
126<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
Clasifica los<br />
alimentos según<br />
color<br />
Escucha la<br />
especialista <strong>de</strong>l<br />
centro <strong>de</strong> salud<br />
sobre higiene <strong>de</strong> los<br />
alimentos<br />
Reconoce los<br />
sentidos y los<br />
menciona por su<br />
nombre.<br />
Investiga sobre los<br />
sistemas <strong>de</strong> nuestro<br />
cuerpo y sus<br />
funciones<br />
Valora el cuidado y<br />
la higiene <strong>de</strong><br />
nuestro cuerpo<br />
Participa en cantos ,<br />
juegos y rondas<br />
sobre el cuerpo<br />
ACTIVIDADES SUGERIDAS<br />
DE EVALUACIÓN<br />
ciencias anota y dibuja los<br />
animales , su locomoción<br />
,lugar don<strong>de</strong> habitan ,<br />
como se reproducen o<br />
otros datos<br />
.Conversa con sus<br />
compañeros sobre sus<br />
mascotas, como son <strong>de</strong><br />
que se alimentan y otras<br />
características.<br />
Conversa sobre los<br />
alimentos que conoce y<br />
come en casa.<br />
Recorta figuras <strong>de</strong><br />
alimentos conocidos y le<br />
escribe el nombre.<br />
Expresa sus impresiones<br />
sobre la visita al mercado<br />
acompañado <strong>de</strong> la maestra<br />
o su familia.<br />
Explica y grafica sus<br />
experiencias en el<br />
mercado.<br />
Dibuja, pinta y recorta