Ingeniería y Pensamiento - Universidad de Sevilla

el cambio drástico que está experimentando la ingeniería en la actualidad
requeriría también establecer la formación físico-matemática mínima
imprescindible en el patrimonio intelectual de los ingenieros.
Excepto en las actividades específicas de innovación, muchas ramas de la
ingeniería han llegado a un grado de perfección tecnológica tal que su aplicación
comporta una dosis de rutina considerable. Por otra parte, los resultados de algunas
ramas de la física, actualmente relevantes, parecen alejados de su aplicación
inmediata, de modo que el interés de físicos e ingenieros se hace más distante.
Excepto en lo relativo a la biotecnología, informática y comunicaciones, la mejora
en el desarrollo e innovación de los procesos tecnológicos es cada vez más difícil.
Muchas de las actividades de la ingeniería se están concentrando en actividades
que permiten aumentar el valor añadido de los productos: la mejora de la
producción, fabricación y otros procesos de la ingeniería, y el cálculo
computacional, asociado al incremento revolucionario de la capacidad de los
actuales ordenadores, son ejemplos típicos. Para el desempeño de estas
actividades, el conocimiento de programas de cálculo, de la organización de la
producción, del marketing y de las relaciones humanas se hace necesario y limita
el tiempo dedicado a la formación físico-matemática tradicional.
No deja de ser paradójico que se clame por ingenieros con una formación
científica menos exigente para desarrollar la llamada ingeniería sostenible que
debe enfrentarse a retos ecológicos y tecnológicos verdaderamente formidables: el
estado de la biosfera –contaminación del aire y del agua, la desaparición de selvas
ecuatoriales, los miles de especies al borde de la extinción, las grandes extensiones
de tierra explotadas hasta mucho más allá de su capacidad, las centrales nucleares
inseguras, las armas nucleares, los calveros que sustituyen a los bosques, el
hambre, la desnutrición, los humedales en vías de desaparición, la destrucción de
las antiguas praderas, y un gran número de enfermedades de origen ambientales
entre otros. Es claro que sólo desde una sólida formación científico-técnica podrán
los problemas anteriores abordarse con garantías de éxito.
Ante esta diversidad en las necesidades de la ingeniería no parece
razonable dar una única respuesta. En este sentido, la ingeniería anglosajona
parece más adaptada a la demanda actual ya que en su sistema han convivido
tipos diferentes de ingenieros. Desde aquellos cuya formación estaba basada
fundamentalmente en la práctica hasta otros, como los graduados en el Imperial
College o en el MIT, con una sólida formación científico-técnica. Es conveniente
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