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no, hay muchas actividades que se designan con este nombre, así como: hechos,
procedimientos, reglas, completamente diferentes; la agricultura; la ingeniería son
actividades técnicas; tocar el violín, lleva un proceso técnico; se dice también que para
cualquier oficio o disciplina existen reglas técnicas.
Como se observa, la palabra “técnica” (del griego τεχνε) se puede utilizar en varias formas;
pero cada una de ellas, después de un proceso va enfocada a diferentes finalidades y a
diferentes goces, por ello, cualquiera que sea su finalidad última, será la de facilitar en algo
la vida humana, no importa si este goce es práctico, contemplativo o intelectual, lo
importante es que proporcione una solución a la persona, la técnica puede ser todo lo
variado que se quiera y tener muchos campos, pero al final lo que hemos llamado técnico se
dirige a satisfacer las necesidades humanas, esa es su base y su razón.
Las técnicas superiores vienen de la ciencia pura y el arte puro, y son inertes en lo que a
satisfacción de necesidades humanas se refiere, excepto para el científico y el artista
mismo. La ciencia pura se explica mediante leyes que provienen de la naturaleza de sus
objetos, nada tiene que ver con las necesidades humanas reales; en iguales condiciones esta
el arte puro.
Independientemente del nivel en que la “técnica” se encuentre, se piensa que hay una
evolución clara de ella y que su destino final es facilitar la vida del hombre; uno de los
rasgos que caracteriza a la técnica en nuestro tiempo esta ahí, en el predominio de la técnica
dentro de la vida corriente, podemos decir, que la técnica esta condicionada por la vida.
Se decía que si las técnicas superiores vienen de la ciencia, y para que la pedagogía sea una
técnica debe venir también de una ciencia; en efecto, la pedagogía considerada como un
sistema que prevé y ordena el proceso de la educación tiene su apoyo en algunas ciencias,
como la psicología, biología, la sociología y la historia, por lo demás, en cuanto a la
característica esencial de la técnica cual es la de servir hacia alguna necesidad humana, la
pedagogía es una de ellas, pues su destino en las necesidades humanas es nada menos que
preparar al que para que vivan mejor; cabe entonces considerarla como una clase especial
de técnica.
Durkein sobre la naturaleza de la pedagogía dice: La pedagogía hace posible que los
conocimientos y experiencia de las generaciones pasadas sean del dominio de las
generaciones presentes y sirvan a éstas; para ello la pedagogía se organiza cada vez más
altamente como una tecnología, esto es como ciencia aplicada.
La labor de la pedagogía es fundamentalmente la de informar al hombre sobre la
organización de su mundo y al mismo tiempo ponerlo en el camino de alcanzar la
autonomía de su conciencia.
La pedagogía debe poner en vigencia las normas básicas de las relaciones humanas, y ese
es su verdadero problema, ya que estas se establecen de acuerdo con los propósitos
superiores de la humanidad; en este sentido, la pedagogía lo que hace es ayudar al proceso
de maduración de la conciencia para hacerla mas rápida.