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Para cada nuevo establecimiento, PRONADE establece requerimientos mínimos (técnicos,
educativos y administrativos) para poder iniciar un proyecto educativo. Una vez aprobado
por el Ministerio, se contratan las ISE´s para realizar las labores ya mencionadas. Este rol
lo absorberá paulatinamente el MINEDUC mediante un proceso de modernización y
reorientación. Por otra parte, el MINEDUC firma un convenio con cada COEDUCA para
traspasarle recursos para financiamiento del docente y servicios de apoyo. Estos últimos
consisten en ayuda alimenticia (US$0.07 diarios por alumno), valija didáctica (US$27.21
anuales por maestro) y útiles escolares (US$6.8 anuales por niños).
Psicopedagogía
La Psicopedagogía centra su intervención en los procesos de orientación y de enseñanzaaprendizaje
que se desarrollan a lo largo de toda la vida, tanto con personas, como con
grupos e instituciones. Podemos entender la psicopedagogía como una simbiosis de los
ámbitos pedagógico y psicológico con el objetivo de optimizar la eficacia de la
intervención con individuos y grupos. La identidad de la psicopedagogía se debe entender
desde una doble vertiente: la intervención con la persona-grupo y sus particularidades, y la
intervención en los procesos formativos.
Al hablar de psicopedagogía se plantea una determinada concepción del sujeto y del
aprendizaje que se refiere a un tipo de mirada y de escucha particular ante nuestro objeto
de estudio: el aprendizaje y sus fracturas. Se considera el aprendizaje como un proceso que
se lleva a cabo en una situación vincular; para aprender es necesaria la relación con otro
que otorgue significaciones, que "muestre" el objeto de conocimiento.
El modo que tiene cada sujeto de aprender estará, entonces, condicionado por las diferentes
situaciones de encuentro con figuras enseñantes (padres, docentes, otros) que tenga durante
su vida; figuras que irán conformando un modo particular de acercamiento a los objetos de
conocimiento. Desde esta perspectiva, la psicopedagogía, indaga sobre los aspectos de la
constitución psíquica comprometidos en la actividad representativa, que permiten el
despliegue de la simbolización o generan restricciones en la relación con los objetos.
La psicopedagogía es un nuevo ámbito de reflexión, conocimiento y trabajo educativo que
se ha incorporado recientemente al abanico de especializaciones educativas. Por ello, se le
presenta un amplio horizonte en el siglo XXI. Conviene, sinembargo, tener en cuenta
algunos aspectos que contribuyen a definir su perfil:
La psicopedagogía no se circunscribe al marco escolar. Aunque la pedagogía tradicional
limitaba la praxis educativa a la escuela y la familia, es evidente que la acción educativa se
extiende a todo el curso. Desde esta perspctiva cabe hablar incluso de una psicopedagogía
social.