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A la Comisión se le asigna además la responsabilidad de diseñar la estrategia y localización
del PROHECO en materia de cobertura; definir el procedimiento mediante el cual se dará la
administración, gestión y control financiero del Proyecto; definir los roles que habrán de
desempeñar cada uno de los actores; sugerir el marco legal y organizacional; e identificar
los recursos y la cooperación técnica, entre otras.
Una vez finalizado el proceso de conceptualización, formulación y negociación del
Proyecto, la Comisión entregó al Presidente de la República los resultados del trabajo
realizado. Nace así el PROHECO con el propósito de expandir y mejorar la calidad de la
educación básica en las zonas rurales más pobres del país, bajo la modalidad de
participación comunitaria.
El Proyecto Hondureño de Educación Comunitaria (PROHECO) es apoyado técnica y
financieramente por el Proyecto de Mejoramiento de la Educación Básica y de las políticas y
estrategias sectoriales del Gobierno de la República, con el propósito de proveer de
servicios educativos a la población de las comunidades rurales más pobres y alejadas de los
grandes centros urbanos, bajo una estrategia de participación directa de los padres y madres
de familia en la administración de las instituciones educativas.
El sustento legal de creación del PROHECO se encuentra contenido en el Acuerdo
Ejecutivo 006-99 de la Presidencia de la República 136 , del 17 de febrero de 1999, mediante
el cual se crea este Proyecto como parte del Programa de Gobierno e implementado a
través de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación. Nace como una estrategia
para lograr una amplia participación de la sociedad en la identificación de necesidades
educativas locales y en los mecanismos de gestión y administración de los servicios
educativos.
Es así, como con el apoyo financiero del Banco Mundial, a través del crédito AIF 2694-
HO, el PROHECO comienza su ejecución en marzo de 1999, teniendo a finales del mismo
año presencia en más de 500 comunidades rurales, ofreciendo servicios educativos en el
nivel preescolar y en primero y segundo ciclos de la educación básica.
PROHECO significa Proyecto Hondureño de Educación Comunitaria y se concibe como
una estrategia innovadora de prestación de servicios educativos, que rompe con los
paradigmas administrativos y pedagógicos tradicionales que históricamente han orientado
la práctica educativa en Honduras. El PROHECO estimula y promueve una cultura de
participación comunitaria, encaminada al mejoramiento de la eficiencia y eficacia de los
recursos en la prestación de los servicios educativos.
El PROHECO tiene dos grandes ejes: 1.- El eje educativo, que comprende los procesos de
promoción social, la estrategia de comunicación, la identificación de las comunidades
metas, la organización de las AECOs, la capacitación de docentes y miembros de las
AECOs, así como los procesos pedagógicos y la dotación de los insumos de calidad; y 2.-
El eje administrativo, que comprende el marco legal, el marco técnico administrativo y el
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Nota: Acuerdo Ejecutivo Nº 006-99 del 17 de febrero de 1999, Presidencia de la República.