diccionario

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En la introducción, se parte con el énfasis del largo plazo y la continuidad, se trata de
lineamientos para pensar en diez años de transformación, con la finalidad de posibilitar a
las nuevas generaciones mejores condiciones para adaptarse; la reforma planteada cuenta
con los supuestos de renovar contenidos, modernizar sistemas, reformar leyes, propiciar la
equidad y mejorar la sociedad. A pesar que se está planteando un cambio radical, se
anuncia que una variable será la flexibilidad; así la racionalidad del proceso deberá
enfrentarse con serios problemas, y en ellos tendrá que dialogar con la realidad
problemática educativa.
Al tratar el tema del “Entorno y Desafíos del Decenio”, se parte de la diáfana idea, de que
la educación es la solución a los problemas más graves, porque ella –la educación- trabaja
sobre la persona sujeto y protagonista de la historia. La Pobreza y las diversas anomalías
sociales, el Fortalecimiento de la Democracia, la Consolidación de la Paz y el acceso al
Proceso de Globalización son cuatro elementos constitutivos que en la antípoda, están
presentes y latentes en El Salvador; y en todos los casos, con una pertinente acción
diversificada, desde la educación se puede disminuir la pobreza e intensificar el
fortalecimiento democrático, consolidar la Paz como una creencia firme, y prepararse para
competir en un mercado exigente; pobreza es sinónimo de ignorancia, como cultura y
puede ser sinónimos de democracia y Paz; ignorancia y cultura se disputan en el contexto
de una aula que posea todos los requisitos mínimos para generar una acción educativa
eficiente, eficaz y en donde todos puedan tener acceso. El entorno salvadoreño está
estigmatizado en tensiones fuertes: existen márgenes de pobreza, se está consolidando la
paz, y en ellas emerge la democracia, y a la puerta está la globalización vertiginosa
esperando el acceso de la nación; todo esto es el entorno, y a su vez son los desafíos, y el
instrumento que puede dragar en todos reparando, construyendo, estirpando y fortaleciendo
es la educación.
Los lineamientos de Plan Decenal 1995 –2005 no se pueden aislar del entorno político; en
1994 el gobierno del Presidente Dr. Armando Calderón Sol, propuso el “Plan de Desarrollo
Económico y Social 1994-99”, el cual plantea enfrentar en el mediano plazo los desafíos
referidos a través de los siguientes objetivos: a) reducción de la pobreza, b) promover el
desarrollo integral de la persona, con equidad; c) mejorar el nivel de vida de todos los
salvadoreños; d) asegurar la incorporación exitosa en la producción mundial y satisfacer las
demandas de tecnología; e) hacer de El salvador un país de propietarios; f) lograr el mayor
grado de participación en el esfuerzo para el desarrollo; g) establecer un nuevo concepto de
desarrollo social; h) crear un país de oportunidades con equidad y movilidad social; i)
modernizar el sector público; y j) conservar y recuperar el medio ambiente para lograr un
desarrollo sostenible.
En este contexto, con estos objetivos en donde tácitamente está enunciada la preocupación
social, el Presidente Calderón Sol, en el discurso de toma de posesión manifestó: “Vamos a
promover una profunda reforma educativa, asignando mayores recursos, mejorando los
programas educativos y capacitando a los maestros, a quienes expresamos nuestros
respeto y admiración…”, bajo esta sentencia, se enmarcan la prioridades nacionales
educativas del siguiente modo: