Comunicación, música y tecnologías - Revista Comunicar

193«Educom.radio», proyecto de desarrollo comunicativo en São Paulo (Brasil)El proyecto «Educom.radio» nace en 2001 bajoconvenio de la Secretaría de Educación de São Pauloy el Núcleo de Comunicación y Educación de laUniversidad de São Paulo, con el objeto de promoveren las escuelas de esta ciudad una cultura de la paz,combatiendo todas las formas de violencia, a travésdel uso de un medio de comunicación como la radioen el que se implican profesores, alumnos y toda lacomunidad educativa. Durante tres años y medio, através de talleres y actividadesprácticas, se desarrollanuna formación basadaen la producción radiofónicay el desarrollode ejercicios prácticos deproducción mediática. Elproyecto ha alcanzado455 escuelas y 11.300edu-comunicadores querealizan programas de radiodentro de la red.Entre las actividadesmás destacadas del proyectose encuentra los grupos de trabajo (workshops)de formación basados en la profundización de la educomunicacióndesde la perspectiva de los lenguajesradiofónicos. Posteriormente se desarrollan talleresprácticos que fomentan la producción con el lenguajeradiofónico. Las prácticas edu-comunicativas es latercera fase del proyecto, siendo este momento esencialpara la aplicación de las metodologías de implementaciónde los trabajos curriculares desarrolladosen las fases anteriores enc o n t extos educacionalesaplicados tanta e s c u e l a scomo a otros contextos.Para mayor inform a c i ó nsobre este proyecto educativodesarrollado en Brasil,donde se puede encontrari n f o rma ción sobre la RedBrasileira de Edu-comunicadores,se puede consultar enla página web: www. e d u-c o m r a d i o . c o m . b r / d e f a u l t .-a s p .Red de colectivos de comunicación popular colombianos «Jugando de locales»Conformada por 28 colectivos en cinco localidadesdiferentes en la actualidad, la red «Jugando delocales» tiene como objetivo fundamental promoverredes locales de comunicación, conectadas con la reddistrital. Partiendo de la búsqueda de una sociedadmás equitativa, solidaria, participativay democrática, la red tienedos ejes básicos que se relacionancon claves comunicativas. 1) Eltrabajo mediante procesos participativosen las comunidades,dentro de planes de desarrollolocal, planes de ordenamiento territorial,consejos locales de juventudy cultura, incidiendo enpolíticas culturales de desarrollo.2) En el ámbito cultural, la red sevincula a movimientos culturales,especialmente para activar procesosde memoria desde los contextoslocales, activando relatos enlos cuales las comunidades ofrezcansu versión sobre la vida social.Entre las actividades destacanla realización de vídeos, producción de radio,diseño y producción de periódicos, diseño gráfico,diseño de páginas web, diseño y ejecución de estrategiaslocales de comunicación, trabajo de redacciónperiodística, investigaciones etnográficas sobre memoriacultural, procesos pedagógicosde comunicación y cultura en comunidades,organización de eventos,diseño de proyectos de de s a-rrollo, y actividades culturales (teatro,danza, zancos, malabares, comparsas,«cuentería», tertulias literarias,pedagogía literaria)… Entre loscampos prioritarios de actuacióndestacan la capacitación/form a-ción; el ámbito televisivo mediantela producción de programas; laradio, dada su implantación en laszonas de intervención; la prensa,mediante periódicos locales; laconectividad y las redes para fomentaruna comunicación popularinteractiva entre todos los colectivosy personas implicadas.