Una oportunidad para cada niño

INTRODUCCIÓN
Llegar a todos
los niños y niñas
La promesa de la equidad
Si se puede juzgar el alma de una sociedad por el modo en
que trata a sus miembros más vulnerables, por una regla
análoga se puede predecir el futuro de una sociedad –sus
perspectivas de crecimiento sostenible, de estabilidad y
de prosperidad compartida a largo plazo– por la medida
en que brinda a cada niño una oportunidad justa en la
vida. Dar a cada niño esa oportunidad justa es la esencia
del progreso equitativo. Y tal como explica esta edición
del Estado Mundial de la Infancia, promover la equidad es
más que una obligación moral. Es un imperativo de orden
práctico a la par que estratégico que contribuye a romper los
ciclos intergeneracionales de desventaja, reduciendo así las
inequidades que socavan todas las sociedades.
Musamat (sentada mirando a la
cámara), de 6 años, juega con
sus compañeros en el centro de
educación preescolar Bakchora, en
Satkhira Sadar, Bangladesh.
© UNICEF/UN016332/Gilbertson VII
Photo
Todos los niños y niñas nacen con el mismo derecho inalienable a gozar de un comienzo
saludable en la vida, de una educación y de una infancia segura y protegida; en suma, de
todas las oportunidades básicas que se traducen en una vida adulta productiva y próspera.
Pero en todo el mundo hay millones de niños a los que se priva de sus derechos y de todo
lo que precisan para crecer sanos y fuertes, debido a su lugar de nacimiento, a su origen
familiar, a su raza, a su etnicidad o a su género, o porque viven en la pobreza o padecen una
discapacidad.
¿Cómo se manifiestan estas privaciones en la vida de un niño, en su progresión hacia la edad
adulta?
El niño al que se priva de atención postnatal puede que no sobreviva a sus primeros días. El
niño al que se priva de inmunizaciones o de agua potable puede que no llegue a su quinto
cumpleaños o que tenga una salud precaria en su vida. El niño al que se priva de una nutrición
puede que no alcance nunca el pleno desarrollo de sus capacidades físicas o cognitivas, lo
que limitará sus posibilidades de aprender y de ganarse la vida. El niño al que se priva de una
educación de calidad puede que no adquiera nunca las habilidades que precisa para tener
éxito en el mundo laboral en el futuro o para poder enviar a sus propios hijos a la escuela.
Y el niño al que se priva de protección –frente al conflicto, la violencia o el maltrato, frente
a la explotación y la discriminación, frente al trabajo infantil, o el matrimonio prematuro y la
ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2016
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