Una oportunidad para cada niño

CAPÍTULO 3
Los niños y la
pobreza:
Romper el ciclo vicioso
Nadie es más vulnerable a la pobreza que los niños. La
pobreza perpetúa el ciclo de desventaja y desigualdad, que
priva a millones de niños y niñas de su potencial y causa un
daño irreparable que reverbera a lo largo de toda su vida.
Situar a los niños en el centro de la reducción de la pobreza
es una de las mejores maneras de romper ese ciclo y poner a
todos los niños y niñas en un marco de equidad.
Muhammad Modu, de 15
años, un desplazado interno
de Malori, escarba entre las
basuras buscando artículos
que pueda vender en
Maiduguri, Nigeria.
© UNICEF/UN016293/Gilbertson VI
La cantidad de dinero disponible en el hogar desempeña un papel crucial a la hora de
determinar cuáles son las oportunidades que un niño puede encontrar en la vida. Pero para
los niños, la pobreza es algo más que dinero. Afecta a aspectos muy reales de sus vidas,
como por ejemplo la posibilidad de asistir a la escuela, de alimentarse bien o de tener
acceso a la salud, al agua potable y al saneamiento. Los niños de los hogares más pobres
tienen más probabilidades de morir por causas evitables y menos de tener acceso a una
educación y un cuidado de la salud de calidad.
Los esfuerzos para reducir la pobreza infantil, por tanto, deben ir más allá de poner a las
familias por encima de un umbral monetario. Un enfoque multidimensional es fundamental
para responder a este complejo desafío.
Este capítulo comienza por examinar la manera en que los niños sufren la pobreza.
Posteriormente, analiza cuántos de los niños del mundo viven en la pobreza, definida en
términos de pobreza monetaria “extrema”, “moderada” y “relativa”. También explora las
dimensiones múltiples y superpuestas de la pobreza que privan aún más a los niños de sus
derechos.
El capítulo defiende que la clave para un mundo más equitativo es reducir la pobreza infantil
en todas sus dimensiones y reducir las brechas entre los más favorecidos y los menos
favorecidos. Señala que las mediciones uniformes –y saber quiénes son los niños más
desfavorecidos, dónde viven y de qué manera sufren privaciones– serán esenciales para
establecer políticas y programas que pongan fin a la pobreza infantil. Por último, el capítulo
analiza el papel de los programas de transferencias en efectivo en la reducción de la pobreza
y la desigualdad, y en la mejora del acceso equitativo a la nutrición, la salud, la educación y
otros servicios.
ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2016
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