Una oportunidad para cada niño
estado_mundial_de_la_infancia_2016
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UNICEF, División de Políticas y Prácticas, Nueva<br />
York, 2012.<br />
237. Oficina de investigación de UNICEF, ‘Children<br />
of the Recession: The impact of the economic<br />
crisis on child well-being in rich countries’,<br />
Innocenti Report Card 12, Oficina de<br />
Investigación de UNICEF, Florencia, septiembre<br />
de 2014.<br />
238. Ibíd., pág. 9.<br />
239. Alkire, Sabina, et al., Global Multidimensional<br />
Poverty Index 2015 Summary, Oxford Poverty &<br />
Human Development Initiative, Oxford, de junio<br />
de 2015, pág. 1.<br />
240. de Milliano, M. and I. Plavgo (2014). ‘Analysing<br />
Child poverty and deprivation in sub-Saharan<br />
Africa: CC-MODA – Cross Country Multiple<br />
Overlapping Deprivation Analysis’,Documento<br />
de trabajo de Innocenti No.2014-19, Oficina de<br />
Investigación de UNICEF, Florencia.<br />
241. ECLAC-UNICEF, La pobreza infantil en América<br />
Latina y el Caribe, CEPAL, Chile, diciembre de<br />
2010.<br />
242. El Banco Mundial, Informe sobre desarrollo<br />
mundial: Conflicto, seguridad y desarrollo,<br />
Banco Mundial, Washington, D.C., 2011, pág. 62<br />
243. Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la<br />
Infancia, A menos que actuemos ahora: Las<br />
consecuencias del cambio climático sobre los<br />
<strong>niño</strong>s, UNICEF, Nueva York, noviembre de 2015,<br />
pág. 33.<br />
244. Fotso, Jean-Christophe, ‘Child health Inequities<br />
in Developing Countries: Differences across<br />
urban and rural areas’, International Journal for<br />
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245. Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia<br />
e Informal Settlements Development Facility,<br />
Egipto, Multidimensional Child Poverty in Slums<br />
and Unplanned Areas in Egypt, UNICEF Egipto<br />
y ISDF, El Cairo, de 2013, pág. 1.<br />
246. Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia<br />
en China, What Matters to UNICEF China,<br />
UNICEF en China, 2014, pág. 11.<br />
247. Departamento de Asuntos Económicos y<br />
Sociales de las Naciones Unidas, División<br />
de población, Perspectivas de la Población<br />
Mundial: Revisión de 2015, ONU DAES, Nueva<br />
York, 2014, pág. 2.<br />
248. Organización Internacional del Trabajo, ‘La<br />
economía informal y el trabajo decente: una<br />
guía de recursos sobre políticas, apoyando la<br />
transición hacia la formalidad’, OIT, marzo de<br />
2013, pág. 329.<br />
249. Ibíd., pág. 30.<br />
250. Jiang, Yang, Mercedes Ekono y Curtis Skinner,<br />
‘Basic Facts About Low-Income Children:<br />
Children under 18 years, 2013’, Hoja de<br />
datos, National Center for Children in Poverty,<br />
Mailman School of Public Health, Universidad<br />
de Columbia, Nueva York, enero de 2015, págs.<br />
1−4.<br />
251. Oficina Regional de UNICEF <strong>para</strong> Europa<br />
Oriental y Central y la Comunidad de Estados<br />
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educación, The Right of Roma Children to<br />
Education: Position paper, Oficina Regional de<br />
UNICEF <strong>para</strong> ECE/CEI, Ginebra, 2011.<br />
252. Agencia de los Derechos Fundamentales de la<br />
Unión Europea (FRA), Poverty and Employment:<br />
The situation of Roma in 11 EU Member States,<br />
Agencia de los Derechos Fundamentales de la<br />
Unión Europea, Viena, 2014, pág. 12.<br />
253. Ibid.<br />
254. Ibíd., pág. 37.<br />
255. Fanjul, Gonzalo, ‘Child poverty and inequality<br />
in rich countries’, documento de antecedentes<br />
<strong>para</strong> El Estado Mundial de la Infancia de 2016,<br />
UNICEF, 2015, pág. 4, citando las estadísticas<br />
de Eurostat (inédito).<br />
256. Ibid.<br />
257. Análisis interno de Protección Social de UNICEF<br />
<strong>para</strong> el Informe anual de resultados de 2015 (no<br />
publicado aún).<br />
258. Fiszbein, Ariel, Ravi Kanbur and Ruslan Yemtsov,<br />
Social Protection, Poverty and the Post-2015<br />
Agenda, Banco Mundial, Washington, D.C.,<br />
mayo de 2013, pág. 12.<br />
259. Soares, Fabio Veras, et al., Cash Transfer<br />
Programmes in Brazil: Impacts on inequality and<br />
poverty, Programa de las Naciones Unidas <strong>para</strong><br />
el Desarrollo, junio de 2006, pág. 1.<br />
260. De Neubourg, Chris, Bruno Martarano y Marco<br />
Sanfilippo, The Impact of Social Protection on<br />
Children: A review of the literature, Oficina de<br />
Investigación de UNICEF, Florencia, junio de<br />
2012, pág. 12.<br />
261. Plagerson, Sophie y Marianne S. Ulriksen,<br />
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and Empowerment of Women in South<br />
Africa, Documento de trabajo No. 4 / 2015,<br />
Organización Internacional del Trabajo, Rama de<br />
género, igualdad y diversidad, Departamento<br />
de Condiciones de Trabajo e Igualdad, Ginebra,<br />
2015, pág. 33.<br />
262. Instituto de Desarrollo de Ultramar, Doing Cash<br />
Differently: How cash transfers can transform<br />
humanitarian aid − Report of the high level<br />
panel on humanitarian cash transfers, ODI,<br />
Londres, septiembre de 2015, pág. 18.<br />
263. Barakat, Nesreen, et al., A Window of Hope:<br />
UNICEF child cash grant programme in Jordan<br />
− Post-distribution monitoring report (febrero−<br />
junio de 2015), Oficina de UNICEF en Jordania,<br />
agosto de 2015, pág. 29.<br />
264. Merttens, Fred, et al., Kenya Hunger Safety<br />
Net Programme Monitoring and Evaluation<br />
Component Impact Evaluation: Impact<br />
evaluation final report: 2009 to 2012, Oxford<br />
Policy Management, Oxford, junio de 2013,<br />
pág. 22.<br />
265. Handa, Sudhanshu, et al., Livelihood<br />
Empowerment against Poverty Impact<br />
Evaluation, Carolina Population Center,<br />
University of North Carolina at Chapel Hill,<br />
Carolina del Norte, octubre de 2013.<br />
266. Fiszbein, Ariel y Norbert Schady, ‘Conditional<br />
Cash Transfers: Reducing Present and Future<br />
Poverty’, Informe de investigación de políticas<br />
del Banco Mundial 47603, Banco Mundial,<br />
Washington, D.C., 2009, pág. xi.<br />
267. Benhassine, Najy, et al., ‘Turning a Shove into a<br />
Nudge?: A ‘labeled cash transfer’ for education’,<br />
American Economic Journal: Economic Policy,<br />
vol. 7, no. 3, agosto de 2015, págs. 86–125.<br />
268. Guarcello, Lorenzo, Scott Lyon y Furio Rosati,<br />
‘Child Labour and Out-of-School Children:<br />
Evidence from 25 developing countries’,<br />
documento de antecedentes <strong>para</strong> Fixing the<br />
Broken Promise of Education for All, Instituto de<br />
Estadísticas de la UNESCO y UNICEF, Montreal,<br />
2015, pág. 29; Organización Internacional del<br />
Trabajo, Informe mundial de 2015 sobre el<br />
trabajo infantil: Allanar el camino hacia el trabajo<br />
decente <strong>para</strong> los jóvenes, OIT, Ginebra, 2015,<br />
págs. 66−67.<br />
269. Instituto de Estadísticas de la UNESCO y<br />
Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia,<br />
Fixing the Broken Promise of Education for All:<br />
Findings from the Global Initiative on Out-of-<br />
School Children, UNESCO-IEU, Montreal, 2015,<br />
pág. 42.<br />
270. Filmer, Deon y Norbert Schady, ‘The Mediumterm<br />
Effects of Scholarships in a Low-Income<br />
Country,’ Journal of Human Resources, vol. 49,<br />
no. 3, verano de 2014, págs. 663−694.<br />
271. Kazinga, Harounan, et al., Seven-Year Impacts<br />
of Burkina Faso’s BRIGHT Program, Millennium<br />
Challenge Corporation, Washington, D.C.,<br />
febrero de 2016; y Benhassine, Najy, et al.,<br />
‘Turning a Shove into a Nudge?: A ‘labeled cash<br />
transfer’ for education’, American Economic<br />
Journal: Economic Policy, vol. 7, no. 3, agosto<br />
de 2015, págs. 86–125.<br />
272. Ahmed, Akhter, U., ‘Impact of Feeding<br />
Children in School: Evidence from Bangladesh’,<br />
International Food Policy Research Institute,<br />
Washington, D.C., noviembre de 2004, pág.<br />
41, mencionado en Sabates-Wheeler, Rachel<br />
y Jennifer Yablonski, ‘Social Protection and<br />
Child Poverty: Evidence, practice, and gaps’,<br />
documento inédito de UNICEF <strong>para</strong> esta<br />
edición de El Estado Mundial de la Infancia de<br />
2016, pág. 19.<br />
273. Instituto de Estadísticas de la UNESCO y<br />
Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia,<br />
Fixing the Broken Promise of Education for All:<br />
Findings from the Global Initiative on Out-of-<br />
School Children, UNESCO-IEU, Montreal, 2015,<br />
pág. 65.<br />
274. Arráiz, Irani y Sandra Rozo, ‘Same Bureaucracy,<br />
Different Outcomes in Human Capital?: How<br />
indigenous and rural non-indigenous areas<br />
in Panama responded to the CCT’, Banco<br />
Interamericano de Desarrollo, Oficina de<br />
Evaluación y Supervisión, Documento de<br />
trabajo OVE/WP-0311, mayo de 2011.<br />
275. Alam, Andaleeb, et al., ‘Does Cash for School<br />
Influence Young Women’s Behavior in the<br />
Longer Term? Evidence from Pakistan’, Serie<br />
de documentos de trabajo sobre investigación<br />
de políticas 5669, Banco Mundial, Washington,<br />
D.C., mayo de 2011.<br />
276. Organización Internacional del Trabajo, Informe<br />
mundial sobre la protección social, 2014-2015:<br />
Hacia la recuperación económica, el desarrollo<br />
inclusivo y la justicia social, OIT, Ginebra, junio<br />
de 2014, pág. 16.<br />
277. Ahmed, Akhter, U., Impact of Feeding<br />
Children in School: Evidence from Bangladesh,<br />
International Food Policy Research Institute,<br />
Washington, D.C., 5 de noviembre de 2004,<br />
pág. 41, mencionado en Sabates-Wheeler,<br />
Rachel y Jenn Yablonski, ‘Social Protection and<br />
Child Poverty: Evidence, Practice, and Gaps’,<br />
documento inédito de UNICEF <strong>para</strong> esta<br />
edición de El Estado Mundial de la Infancia de<br />
2016, pág. 19.<br />
278. Organización Mundial de la Salud, “Integrated<br />
Health Services – What and why?’ Nota técnica<br />
informativa No. 1, 2008, pág. 6.<br />
279. Se refiere a los países y regiones que están<br />
parcial o totalmente afectados por un conflicto.<br />
Los cálculos de UNICEF están basados en<br />
bases de datos mundiales de UNICEF.<br />
280. Hutton, G., “Global Costs and Benefits<br />
of Drinking-Water Supply and Sanitation<br />
Interventions to Reach the MDG target and<br />
Universal Coverage,” Organización Mundial de<br />
la Salud, 2012.<br />
281. Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia,<br />
El argumento en favor de la inversión en la<br />
Educación y la Equidad, UNICEF, Nueva York,<br />
enero de 2015.<br />
282. Fondo de las Naciones Unidas <strong>para</strong> la Infancia<br />
y Programa Mundial de Alimentos, Return on<br />
Invesmtment for Emergency Preparedness<br />
Study, Informe final, Análisis realizado por el<br />
Boston Consulting Group <strong>para</strong> UNICEF y el<br />
PMA, pág., 2015.<br />
283. http://www.alsa.org/fight-als/ice-bucketchallenge-spending.html<br />
(consultado el 27 de<br />
abril de 2016).<br />
106 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2016