Una oportunidad para cada niño

Los niños y la pobreza: romper el ciclo vicioso
>> Ampliar la protección social y contemplar el futuro
cobertura gratuita de atención de la salud por medio del Mecanismo Nacional del Seguro
de Salud 265 .
Las transferencias en efectivo pueden abordar también algunos de los elementos
determinantes de la desventaja educativa, contribuyendo a romper el vínculo que existe
entre la pobreza y las tasas de abandono escolar 266 . En Marruecos, un programa de
transferencia de efectivo produjo una mejora considerable en la participación escolar 267 .
Las pruebas muestran que las transferencias en efectivo han aumentado la demanda en
favor de la educación 268 y han mejorado la matriculación y la asistencia a la escuela 269 .
LAS TRANSFERENCIAS EN
EFECTIVO HAN DEMOSTRADO
SU EFICACIA PARA AYUDAR A
LOS NIÑOS A PERMANECER
MAS TIEMPO EN LA ESCUELA
Y AVANZAR HACIA NIVELES
EDUCATIVOS SUPERIORES.
Además, las transferencias en efectivo han demostrado su eficacia para ayudar a los niños
a permanecer más tiempo en la escuela y avanzar hacia niveles educativos superiores.
En Camboya, una iniciativa que proporciona becas escolares a los pupilos en situación de
riesgo que pertenecen a hogares de bajos ingresos aumentaron en más de la mitad de un
grado el tiempo promedio en que permanecían en la escuela 270 . En Colombia, Ghana y el
Pakistán, los programas de transferencia en efectivo han contribuido mejorar las tasas de
transición a niveles superiores de la educación.
En algunos casos, las transferencias en efectivo y otras medidas de protección social
han tenido también repercusiones sobre el aprendizaje. Por ejemplo, los programas de
transferencias en efectivo llevaron a una mejora en las clasificaciones de las pruebas
para los niños en Burkina Faso y una modesta mejora en Marruecos 271 . Mientras tanto,
los programas de alimentación escolar se han relacionado con un mayor aprendizaje
y desarrollo cognitivo. En Bangladesh, los alumnos de primaria de un programa de
alimentación escolar mostraron una mejora del 15,7% en las métricas del aprendizaje,
sobre todo en matemáticas, en comparación con los niños que no participaron en el
programa 272 .
Las transferencias en efectivo también han demostrado tener algunas repercusiones
sobre el matrimonio infantil y el trabajo infantil, y por ende sobre las desventajas
educativas que conllevan estas prácticas. Aunque hacer frente a estas violaciones de
los derechos del niño es un reto complejo que requiere medidas en múltiples sectores,
las transferencias en efectivo pueden desempeñar un papel importante a la hora de
aliviar algunas de las presiones financieras que obligan a los niños a trabajar, a contraer
matrimonio o a abandonar la escuela 273 .
Un programa de transferencia en efectivo en Panamá, por ejemplo, condujo a una
reducción de casi un 16% en el trabajo infantil de los niños y niñas indígenas de entre 12
y 15 años, y a un aumento de casi un 8% en la matriculación en la escuela primaria en las
zonas indígenas 274 . El programa del Pakistán Female School Stipend Programme redujo la
participación de las niñas en la fuerza laboral en por lo menos un 5% 275 . En Bangladesh,
un programa de transferencia en efectivo tuvo éxito en impulsar la matriculación de las
niñas, especialmente en la escuela secundaria, y en retrasar el matrimonio.
Ampliar la protección social y
contemplar el futuro
Todos los países tienen por menos un programa de seguridad social, y en 108 países existen
programas específicos de prestaciones a los niños y a las familias que están basados en la
legislación. Sin embargo, estos programas suelen beneficiar solamente a pequeños grupos
de la población, y en 75 países estos programas no están ni siquiera disponibles 276 .
Ampliar la protección social es fundamental para alcanzar los objetivos de 2030. De hecho,
los objetivos incluyen una meta específica sobre la aplicación de medidas y sistemas
apropiados de protección social a nivel nacional para lograr una cobertura sustancial de las
personas pobres y vulnerables en 2030.
Un enfoque universal para la ampliación de la protección social no sólo aumentaría la
84 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2016