Datos, algoritmos y políticas: la redefinición del mundo digital

Capítulo IV
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Cuadro IV.A1.10
Colombia: estudiantes universitarios matriculados por disciplina, 2004-2016
Agronomía,
veterinaria y afines
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2 270 2 515 2 037 2 586 2 981 3 090 3 339 8 032 8 302 7 599 7 666 6 487 6 733
Bellas artes 3 827 4 775 4 967 6 567 7 002 7 732 6 837 9 336 10 938 10 948 11 289 12 951 12 780
Ciencias de
16 436 11 000 11 432 17 248 21 139 23 654 31 630 39 137 44 049 34 938 35 747 36 174 40 303
la educación
Ciencias de la salud 14 191 14 277 13 416 16 087 16 777 16 488 18 127 23 793 26 519 26 727 26 956 28 058 30 905
Ciencias sociales 25 637 24 055 32 651 39 405 50 934 47 744 48 479 50 589 58 454 57 658 52 992 57 873 61 884
y humanas
Economía,
46 039 42 411 43 913 51 553 57 632 63 248 68 589 95 016 114 342 127 552 133 553 141 541 164 034
administración,
contaduría y afines
Ingeniería,
35 690 38 083 35 095 41 330 46 218 46 630 46 040 66 983 74 850 80 154 84 305 84 974 99 054
arquitectura,
urbanismo y afines
Matemáticas y 2 259 2 637 3 032 3 171 3 625 3 820 4 007 4 902 5 236 5 679 6 198 5 747 6 452
ciencias naturales
Sin clasificar 0 0 0 0 0 39 330 2 004 2 214 535 901 933 1 037
Fuente: Ministerio de Educación de Colombia.
Esta conclusión también puede verificarse en el cuadro IV.A1.11, en el que se registra el aumento del
número de graduados en ingeniería y ciencias en Colombia.
Cuadro IV.A1.11
Colombia: graduados de nivel terciario en ingeniería y ciencias
Año
Total de graduados
Graduados en ingeniería
y ciencias
Porcentaje del total
de graduados
Graduados en ingeniería
y ciencias por millón
de habitantes
2004 146 349 37 949 25,93 896
2005 139 753 40 720 29,14 949
2006 146 543 38 127 26,02 878
2007 177 947 44 501 25,01 1 013
2008 206 308 49 843 24,16 1 121
2009 212 445 50 450 23,75 1 122
2010 227 378 50 047 22,01 1 100
2011 299 792 71 885 23,98 1 561
2012 344 904 80 086 23,22 1 719
2013 351 790 85 833 24,40 1 822
2014 359 607 90 503 25,17 1 899
2015 374 738 90 721 24,21 1 882
2016 423 182 105 506 24,93 2 169
Tasa de crecimiento
anual compuesta
8,92% 8,25% -0,62% 6,98%
Fuente: R. Katz, “Capital humano para la transformación digital en América Latina”, serie Desarrollo Productivo, Santiago, Comisión Económica para América Latina
y el Caribe (CEPAL), 2018, inédito, sobre la base de Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y Ministerio de
Educación de Colombia.
El número de graduados en ingeniería y ciencias creció a una tasa anual del 8,25%, al aumentar de 37.949 en
2004 a 105.506 en 2016.
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