Examen environnemental et étude de la littérature sur les questions ...

Environmental Scan & Literature Search of Agricultural Human Resource Issues
- FINAL DRAFT
L'objectif de ce rapport en deux phases est de récolter, d'analyser et de distribuer les informations
concernant le programme pour adulte dans les collèges proposant des contenus de programme
agricole et de favoriser une culture de réseau entre les collèges. Le but ultime de ce projet est de
favoriser des composants de programme pour adultes fournis grâce à un travail en collaboration »
se penchant sur des questions clés telles que la sécurité alimentaire et la qualité alimentaire, les
problèmes environnementaux, le transfert technologique, l'accès au capital, la planification de
succession et la gestion des risques dans l'utilisation pour l'offre de formation partout au Canada.
Pour atteindre ces objectifs, une méthodologie et une grille de production ont été développées
pour identifier et analyser différents composants de programme par collèges, domaines et moyens
de présentation. Lorsque cela est possible, les écarts entre les programmes existants ont été
identifiés. Une étude a été menée sur un minimum de 8 ou 9 collèges en enquêtant sur les 17
collèges membres de l’ACCC qui proposent des programmes en rapport avec l'agriculture. Une
base de données a également été créée contenant un inventaire des programmes.
Comme cela a été mentionné ci-dessus, l'étude a identifié des écarts dans l’inventaire des
programmes agricoles. En se basant sur l’observation de ces disparités, un ensemble d'actions
pour la phase 2 a été recommandé en se basant sur une analyse des données qui ont été
accumulées dans la phase 1.
L'analyse a montré qu’en se basant sur les priorités du cadre stratégique agricole (CSA), le
domaine de gestion du risque des affaires a le moins de propositions de cours, toutefois,
beaucoup des outils qui sont applicables dans ce domaine sont génériques et sont déjà proposés
dans tout un ensemble de présentations partout dans le pays. Des outils spécifiques pour la
gestion des exploitations agricoles sont également proposés par des fournisseurs autres que les
collèges.
L'environnement est également bien représenté en termes d'offres de cours et la réglementation
environnementale se retrouve principalement dans les juridictions provinciales, faisant d’elle un
candidat moins important pour la collaboration fédérale.
De toutes les catégories du CSA, le renouveau est le mieux représenté et est basé sur des
évidences, c'est pourtant celui qui a le moins besoin d'une approche collaborative dans le
développement d'un programme.
L'étude estime que la sécurité et la qualité alimentaire, la science et l'innovation sont les candidats
les plus sérieux pour le développement de nouvelles offres à un niveau d'intérêt national.
L'analyse des résultats de l’étude montre que ces domaines sont sous représentés en terme de
nombre d'offres de formations proposées. Dans le cas de la sécurité alimentaire, les normes
nationales sont déjà en place et des organisations nationales sont déjà désignées pour proposer
ces services aux participants partout au Canada. L'existence de ces réseaux facilitera tant la
collaboration au-delà des frontières que l’offre de programmes à venir.
Grier et al. 2003. Pratiques novatrices dans l'apprentissage agricole. Préparé pour le projet
d’étude d’apprentissage dans l’agriculture de l’ACCC.
L'Association des collèges communautaires canadiens (ACCC) a lancé le projet d'étude
d'apprentissage dans l’agriculture qui consiste en quatre études se concentrant sur
l'environnement d'apprentissage agricole et la promotion de l'apprentissage agricole. Les quatre
études ont été financées par ‘l'agriculture et l'agroalimentaire au Canada’ grâce au programme
d'assistance agroalimentaire.
George Morris Centre - Confidential 95