Examen environnemental et étude de la littérature sur les questions ...

Environmental Scan & Literature Search of Agricultural Human Resource Issues
- FINAL DRAFT
pas utilisées au Canada, d'autres sont utilisées au Canada, mais certaines semblent être mieux
utilisées dans d'autres pays. Les principaux résultats de cette étude ont été résumés ci-dessous.
• Internet : l'Internet semble être un bon système pour aider les producteurs à communiquer
entre eux et également pour avoir accès à des informations. L'Internet offre trois fonctions
principales : un portail éducatif pour déterminer où obtenir des formations, un outil
d'informations qui propose des informations techniques ou en tant que réseau qui offre aux
producteurs des listes pour obtenir des informations sur qui contacter pour obtenir des
informations spécifiques. La Colombie Britannique a ‘les pages de formations agricoles de
Colombie Britannique’ qui proposent aux producteurs des informations concernant tous les
cours proposés en Colombie Britannique. L'université de Saskatchewan, par exemple, a ainsi
un site Web très complet concernant des informations techniques.
• Apprentissage à distance : l'apprentissage à distance grandit dans tous les pays, les
programmes d’enseignement à distance pour les exploitants agricoles sont proposés dans les
établissements d’enseignement secondaire et principalement dans les collèges et universités.
Toutefois, même avec le développement de la technologie d'information, la plupart des cours
est toujours proposé par courrier ou par téléphone avec l'utilisation de notes de cours, au lieu
d'être fait sur Internet.
• Les programmes qui proposent des informations sur les recherches et les développements
dans l'industrie. Il y a un écart entre la recherche et la diffusion des savoirs dans l’industrie et il
y a des besoins de trouver une bonne façon d'accélérer le transfert des connaissances des
instituts de recherche vers l'industrie et dans les programmes éducatifs. Aux États-Unis, il
existe un programme qui aide à réduire le temps de diffusion des résultats des recherches
vers l’industrie. Le gouvernement offre des avantages aux chercheurs, aux professeurs, ou
aux professionnels ou à d'autres industries pour accélérer le transfert des connaissances. En
gros, il y a trois types de subventions : pour développer la connaissance, pour développer une
chaîne pour la diffuser et diffuser la connaissance. Ces subventions semblent encourager la
création et l'accélération de réseaux multiples de connaissances.
• Reconnaissance/ accréditation des compétences : savoir reconnaître les compétences et les
connaissances actuelles des producteurs est en train de devenir important. Tous les pays
examinés dans cette étude sont en train de développer des normes et des méthodes
alternatives d'accréditations pour les producteurs afin de mieux évaluer leurs qualités.
Goursky, N. 2004. Programme agricole coordonné. Préparé pour le projet d’étude
d’apprentissage dans l’agriculture de l’ACCC.
L'Association des collèges des communautés canadiennes (ACCC) a lancé le projet d'étude
d'apprentissage dans l’agriculture qui consiste en quatre études se concentrant sur
l'environnement d'apprentissage agricole et la promotion de l'apprentissage agricole. Les quatre
études ont été financées par ‘l'agriculture et l'agroalimentaire au Canada’ grâce au programme
d'assistance agroalimentaire.
Le rapport, « Programme agricole coordonné », est l'un des quatre projets de l'étude
d'apprentissage agricole proposés par l'association des collèges communautaires canadiens.
Cette étude en particulier est la phase 1 d'un rapport constitué de deux phases qui offre les
résultats d'une étude sur l'éducation des adultes (sans diplômes et sans qualifications) - y compris
des certificats - offerts par les collèges canadiens. Les données qui ont été accumulées à partir de
ce rapport ont été compilées dans une base de données consultable.
George Morris Centre - Confidential 94