Examen environnemental et étude de la littérature sur les questions ...

Environmental Scan & Literature Search of Agricultural Human Resource Issues
- FINAL DRAFT
5.0 Résumé et conclusions
L'objectif de ce projet était d’énumérer et d’évaluer l'état actuel des ressources en éducation et en
formation dans l'agriculture au Canada. Les objectifs étaient de proposer une vue d'ensemble des
questions clés des ressources humaines auxquelles fait face l'agriculture canadienne, de
présenter les initiatives et les programmes éducatifs qui ont été développés pour répondre à ces
questions, et d’évaluer les programmes canadiens par rapport à ceux d'autres juridictions. Pour
atteindre ces objectifs, un examen complet des études des besoins et des défis des ressources
humaines a été mené, ainsi que des entretiens avec des experts de l'industrie. Une recherche a
été effectuée pour présenter des exemples d'initiatives et de programmes éducatifs dans
l'agriculture canadienne qui ont été mis en place pour répondre aux défis présentés dans la
recherche précédente. Enfin, les programmes de gestion des exploitations agricoles et de
leadership dans des juridictions sélectionnées en dehors du Canada ont été examinés pour
pouvoir proposer une comparaison avec les programmes canadiens.
Les résultats sont les suivants :
• Une liste relativement courte des principaux problèmes des ressources humaines (RH) a été
dressée à partir de la littérature sur les RH agricoles au Canada. Ces problèmes étaient les
suivants :
Rétrécissement sur le long terme de la force de travail expérimentée dans
l'agriculture en raison de la démographie de la force de travail vieillissante.
Difficultés à recruter et à retenir des personnes de qualité.
Perception négative des carrières dans l'agriculture.
Manque de culture tournée vers l'apprentissage et la formation continue.
Manque de disponibilité de la main-d'oeuvre saisonnière et des récoltes.
• Les études ont montré qu'il est difficile de recruter et de retenir des personnes de qualité dans
l'agriculture et ce d'une façon pratiquement universelle. Bien qu'apparemment répandu, il
semble que ce problème soit plus prononcé dans les segments horticoles.
• Une partie du problème à attirer une force de travail dans l'agriculture se trouve dans le
sentiment que l'agriculture offre des salaires relativement bas. Les autres défis proviennent
des politiques de filet de sécurité sociale qui sont effectivement discriminatoires vis-à-vis de la
force de travail agricole saisonnière, et des perceptions négatives des carrières dans
l'agriculture.
• Il semble qu'il y ait des écarts fréquents dans la disponibilité de travailleurs formés dans
l'agriculture.
Il y a plusieurs aspects à ce problème. Tout d'abord, il existe un besoin de travailleurs formés
pour les compétences techniques de base. Ensuite, il y a un besoin de formation pour
améliorer les compétences de la force de travail expérimentée. Enfin, il y a un besoin de
formation de gestion d'entreprise tant pour les employeurs que pour les employés. La
prépondérance des études suggère que les programmes de formation existants sont mal
ciblés, se concentrant d'abord sur les compétences de base plutôt que sur l'amélioration des
compétences, et la présentation des programmes de formation ne correspond pas aux
besoins et au style de vie des travailleurs agricoles. Toutefois, il ne semble pas qu'il y ait un
accord général sur une meilleure façon de présenter les programmes de formation.
• La relation entre la profitabilité dans l'agriculture et l’état de ses ressources humaines a été
délaissée. Elle est pourtant significative étant donné la relation circulaire entre la profitabilité
de l'industrie et sa base de RH. Les industries qui souffrent d'une profitabilité faible sont moins
attrayantes pour les travailleurs et ont un budget plus petit pour financer la formation et
l'éducation ; toutefois, une industrie est plus à même de souffrir d'une profitabilité faible si elle
George Morris Centre - Confidential 55