Examen environnemental et étude de la littérature sur les questions ...

Environmental Scan & Literature Search of Agricultural Human Resource Issues
- FINAL DRAFT
Pour finir, comme mentionné plus tôt dans le rapport, le développement du centre pour l'éducation
et la formation agricole (CATE) était un résultat de l'évaluation des besoins menée en 2003 par le
Conseil du développement de la communauté de la Saskatchewan intitulée « évaluation des
besoins de compétences des ressources humaines pour le secteur de production agricole
primaire », et de façon similaire, le Conseil de l'agriculture et de l’alimentation d’Alberta, au travers
de l'innovation du fonds de gestion Agrippine est également en train de développer un échange
d'informations des ressources humaines qui se situera dans la même lignée que le CATE.
3.2 Programmes canadiens de formation agricole
Les programmes des ressources humaines dans l'agriculture sont proposés au Canada par
l'intermédiaire des institutions et de structures. Pour aborder la tâche de façon raisonnable, nous
avons divisé les cours sur les ressources humaines en deux courants :
• Cours de gestion d'entreprise et de leadership
• Cours de gestion de production
Les cours de gestion d'entreprise et de leadership comprennent les cours qui cherchent à aider
les exploitants agricoles et le personnel dans l’agroalimentaire à devenir des leaders dans leur
domaine. Ces cours ne se concentrent pas sur les aspects techniques de la production de
l’industrie des participants ; ils se concentrent plutôt sur l'amélioration des compétences de
gestion d'entreprise et des ressources humaines et développent le travail en réseau dans
l’industrie canadienne.
La catégorie de gestion de production inclut des programmes conçus pour les personnes qui
souhaitent commencer dans l’industrie et acquérir les compétences de base et les connaissances
nécessaires pour travailler dans ces industries, ainsi que des programmes conçus pour l'industrie
afin de pouvoir améliorer certaines compétences qui se rapportent directement au fonctionnement
de leur exploitation.
Un ensemble de critères a été élaboré pour déterminer quels cours et programmes inclure dans la
base de données. Les critères suivants sont ceux qui ont été utilisés :
• Mission de l'organisation proposant le programme
• Enseignement des concepts face aux informations techniques ou « recettes »
• Programmes qui sont généralement offerts dans l’industrie
• Compétences de ressources humaines face aux compétences techniques
• Programmes avec des programmes face aux conférences
• Aucun programme de doctorat ou diplôme de Master n'a été inclus
D'abord, les programmes qui ont été choisis proviennent uniquement d’organisations qui ont pour
mission d’éduquer et/ou d’informer l'industrie. Par conséquent, cela n'inclut pas de sociétés
privées qui proposaient des ateliers de travail ou des programmes afin que les producteurs
puissent apprendre à utiliser leurs produits. Par exemple, GENCOR en Ontario offre à ses clients
des ateliers de travail et des formations pour apprendre à utiliser les dernières techniques et
tendances afin qu'ils apprennent à mieux utiliser les produits GENCOR. Les ateliers de travail
proposés par GENCOR sont uniquement proposés aux membres/clients et par conséquent ils ne
sont généralement pas disponibles pour tout le monde, ce qui est un autre critère de sélection de
programmes.
Les cours qui enseignent les concepts de gestion de production et de la gestion d'entreprise ont
été inclus dans la base de données, alors que les cours qui se concentrent sur les aspects
techniques et les « recettes » tels que l'application des pesticides et la planification de gestion des
George Morris Centre - Confidential 40