Thèse Sciences Cognitives - Olivier Nerot

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Mémorisation par forçage des dynamiques chaotiques dans les modèles connexionnistes récurrents
Ainsi, dans son livre Artificial Minds, Stan Franklin conclut en définissant sept
principes qui peuvent s’appliquer à la pensée 59 . Ce livre, paru après les orientations
initiales prises dans cette thèse, semble suivre une démarche équivalente, ce qui
tendrait à montrer l’intérêt des pistes suivies ici. Nous reprendrons donc chacun des sept
points conclus par l’auteur afin de les comparer à certains de nos résultats :
1) Le rôle de la pensée est de produire l’action suivante
Ceci s’accorde au modèle d’une mémoire anticipatrice : la pensée possède un rôle
actif dans le comportement du système. Ce principe complète les modèles
béhavioristes, en réalisant une symbiose entre la pensée et le comportement, et,
contrairement à ceux-ci, en accordant à la pensée un rôle essentiel à la conception de
l’action. La pensée est l’action intérieure du système.
2) La pensée doit être vue comme une notion continue, plutôt que booléenne.
Il existe différents degrés entre le pensant et le non-pensant. Ceci s’accorde avec
les idées initiales de cette thèse, qui considère que si deux systèmes partagent un
certain nombre de propriétés, alors il existe un stade à partir duquel les deux
systèmes peuvent être dits équivalents. Ce nombre de propriétés communes définit le
‘degré de pensée’ de ces systèmes : il n’y a plus de clôture entre le pensant et le nonpensant.
3) La pensée est un agrégat plus qu’un monolithe
La pensée provient de l’organisation interne du système, et non pas d’une
propriété d’une partie du système. Selon ce principe, la pensée est vue comme un
principe émergent du système.
4) La pensée est produite par une multitude de mécanismes disparates
Pour compléter cette vision d’une émergence de la pensée dans l’organisation
interne du système, nous nous accordons à dire que la pensée ne découle pas d’une
propriété unique, séparant le pensant du non-pensant, mais d’une multitude de
propriétés et de mécanismes, qui permettent de définir ces différents degrés dans la
capacité de penser.
5) La pensée opère sur les sensations afin de créer de l’information pour son usage
Ceci correspond à l’idée proposée d’un rôle actif de la pensée dans la simulation
interne de l’environnement. La pensée n’opère pas sur le monde environnant réel,
mais sur les effets induits par l’environnement sur le système, qui peuvent être vues
comme des sensations, ou des perturbations. Celles-ci sont à la source de
l’adaptation du système à son environnement, pour son usage, pour son
comportement dans son environnement.
6) La pensée utilise l’information passée (mémoire) pour produire des actions grâce à
un procédé de reconstruction plus que par un rappel
Cette idée s’inscrit parfaitement dans l’approche proposée d’un modèle actif de la
mémoire. La mémoire émerge car des perturbations similaires reconstruisent des
perturbations induites équivalentes, et mettent le système dans deux états proches, à
59 Nous privilégierons la traduction de mind par pensée, plutot que par esprit, qui possède une connotation
TROISIEME PARTIE : RESULTATS