Références bibliographiques - Registered Nurses' Association of ...

Lignes directrices sur les pratiques exemplaires en soins infirmiers
(v) Trois étapes – simple
Demandez à la personne de suivre deux instructions simples (un verbe, trois noms) à trois étapes :
Indiquez vos genoux, puis indiquez votre tête, puis indiquez
votre ventre. ____ ____
Prenez le stylo, puis prenez le chiffon, puis prenez la cuiller. ____ ____
(vi) Trois étapes – complexe
Demandez à la personne de suivre deux instructions complexes
(3 verbes, 3 noms) à trois étapes :
Indiquez mon visage, levez les bras, puis tapez des mains.
Mettez vos mains sur les appuie-bras, glissez vos fesses vers l'avant,
____ ____
puis levez-vous sur vos pieds. ____ ____
Score ____ (18)
(b) Compréhension de la lecture
Pour la section suivante, montrez à la personne des instructions écrites de plus en plus complexes
(de une étape à trois étapes). Chaque instruction doit être inscrite sur une page ou une fiche séparée
et être écrite assez gros pour que la personne la voie. Présentez-les une à la fois. Demandez à la
personne d'exécuter les instructions écrites. Ensuite, demandez à la personne de lire les instructions
à voix haute.
(i) Une étape
Demandez à la personne d'exécuter trois instructions à une étape.
Suivi Non Lecture Non
(1) (0) (1) (0)
Indiquez le plafond. ____ ____ ____ ____
Touchez mon bras. ____ ____ ____ ____
Donnez-moi le stylo. ____ ____ ____ ____
(ii) Deux étapes
Recommencez et inscrivez le score pour trois instructions à deux étapes :
Levez les bras et fermez vos yeux. ____ ____ ____ ____
Indiquez le plafond et touchez mon bras.
Prenez les bras de la chaise et
____ ____ ____ ____
tournez la tête. ____ ____ ____ ____
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