Références bibliographiques - Registered Nurses' Association of ...

Stratégies de soins pour les adultes plus âgés atteints de délire, de démence ou de dépression
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Responsabilité pour l’élaboration de la
ligne directrice
L’Association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario (RNAO), avec le
soutien financier du ministère de la Santé et des Soins de longue durée de l’Ontario (MSSLD), s’est
lancée sur un projet d’une durée de plusieurs années, traitant de l’élaboration des lignes directrices sur
les pratiques exemplaires en soins infirmiers, d’une mise en œuvre pilote, de leur évaluation et de leur
diffusion. Dans ce quatrième cycle du projet, l’un des domaines sur lesquels l’Association se concentre
comprend les stratégies de soins pour les adultes plus âgés atteints de délire, de démence et de
dépression. Cette ligne directrice a été élaborée par un groupe d’infirmières et de chercheurs convoqué
par la RNAO, qui a effectué son travail de façon impartiale, sans influence du ministère de la Santé et
des Soins de longue durée.
But et portée
Les lignes directrices sur les pratiques exemplaires (LDPE) sont des énoncés élaborés de
façon systématique afin de venir en aide aux praticiens et aux clients qui doivent prendre des décisions
concernant les soins de santé appropriés (Field et Lohr, 1990). La présente ligne directrice a été élaborée
pour répondre à la question de la meilleure façon de prendre soin des adultes plus âgés (65 ans ou plus)
atteints de délire, de démence ou de dépression. Le but de ce document est de fournir aux infirmières
autorisées (inf. aut.) et aux infirmières auxiliaires autorisées (inf. aux. aut.) qui travaillent dans
différents établissements de soins actifs, de soins de longue durée ou de soins communautaires des
recommandations en matière de stratégie de soins.
La présente ligne directrice est axée sur : 1) les recommandations relatives à la pratique professionnelle,
qui s’adressent aux infirmières afin de guider leur pratique professionnelle concernant les stratégies de
soins pour les adultes plus âgés atteints de délire, de démence ou de dépression; (2) les
recommandations relatives à la formation, qui s’adressent aux établissements d’études et aux
organisations dans lesquelles travaillent les infirmières pour appuyer leur mise en œuvre; (3) les
recommandations relatives à l’établissement et aux règlements, qui s’adressent aux établissements et
à l’environnement pour faciliter la pratique professionnelle des infirmières; (4) l’évaluation et les
indicateurs de surveillance.
Il est certain que les compétences individuelles des infirmières varient d’une infirmière à l’autre et
d’une catégorie de professionnelles de soins infirmiers à l’autre (inf. aut. et inf. aux. aut.) et qu’elles sont
fondées sur les connaissances, les compétences, les attitudes, l’analyse critique et la prise de décisions,
qui s’améliorent avec le temps grâce à l’expérience et à la formation. Les infirmières individuelles ne