Références bibliographiques - Registered Nurses' Association of ...

Recommandations relatives à la formation
5.1 Tous les programmes de soins infirmiers de premier niveau doivent comprendre un contenu
spécialisé sur l'adulte plus âgé, comme le vieillissement normal, la participation du client
et de sa famille au processus de soins infirmiers, les maladies associées au vieillissement,
l'évaluation et la prise en charge du délire, de la démence et de la dépression, les techniques de
communication et les interventions de soins infirmiers appropriées.
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(Niveau de données probantes = IV)
La discussion des données probantes pour cette recommandation, disponible à la page 88 de la ligne directrice
initiale, a été révisée afin de refléter les autres ouvrages à l'appui suivants. Les paragraphes suivants ont été ajoutés :
Discussion des données probantes
La population canadienne vieillit et le nombre de Canadiennes et de Canadiens âgés de plus de
80 ans, qui sont les membres les plus fragiles de la société, augmente considérablement. Au
Canada, un aîné sur sept reçoit des soins à domicile, les aînés sont trois fois plus susceptibles que
les Canadiens plus jeunes d'être admis à l'hôpital ou d'y être réadmis (Statistique Canada, 2006). Au
Canada, comme aux États-Unis et dans les autres pays occidentaux, les soins aux aînés constituent
« la principale activité des services de santé » (Burbank, Dowling-Castronovo, Crowther, et Capezuti, 2006).
Aujourd'hui, les étudiantes infirmières prendront soin d'un nombre croissant de patients âgés
dans leur pratique professionnelle, quelle que soit leur spécialisation future; et pourtant, la
plupart des infirmières suivent une formation limitée en matière de soins des adultes plus âgés,
particulièrement ceux qui ont des besoins complexes.
Il devient urgent d'améliorer le contenu gérontologique dans l'éducation en soins infirmiers
(McCleary et al., 2009). Pour fournir des soins optimaux aux personnes âgées, il faut des
connaissances et des compétences spécifiques, y compris une compréhension des différences
entre la démence, le délire et la dépression.
Autres ouvrages à l'appui
CCSMPA (2006a,b,c)
Foreman et Milisen (2004)
Fossey et al. (2006)
Irvine, Ary, et Bourgeouis (2003)
McCleary, McGilton, Boscart, et Oudshoorn (2009)
Teri, Huda, Gibbons, Young et van Leynseele (2005)
Testad, Aasland, et Aarsland (2005)