Le statut des enseignants en langues - the ECML | Bienvenue au ...

5. Que pense « la société » (parents d’élèves, ministères, médias, etc.)
des enseignants en langues?
a. Ils nous considèrent comme des professionnels sérieux et dignes de respect.
b. Ils pensent que nous méritons des récompenses adéquates pour notre travail.
c. Tout le monde reconnaît que l’enseignement en classe n’est pas le seul devoir
d’un enseignant en langues.
d. Les parents d’élèves nous considèrent comme des autorités dans notre profession
et partagent la responsabilité de l’éducation de nos apprenants afin qu’ils
deviennent des citoyens capables et autonomes.
e. Les ministères et les organes de décision dans le domaine de l’éducation nous font
confiance et nous consultent toujours, ou tout au moins nos représentants
institutionnels, avant la prise de décisions majeures concernant notre profession et
notre carrière.
f. Les médias attachent suffisamment d’importance et d’intérêt aux aspects et aux
réalisations de notre profession pour en parler régulièrement.
6. Que fait « la société » (parents d’élèves, ministères, médias, etc.)
pour les enseignants en langues?
a. Ils respectent le travail que nous accomplissons et reconnaissent son importance.
b. Ils nous donnent la liberté et le soutien moral et matériel nécessaires (y compris
l’espace, le temps et les possibilités d’un développement professionnel tout au
long de la vie).
c. La manière dont la société nous traite nous aidera à développer un solide niveau
d’assurance et d’estime de nous-mêmes sur le plan professionnel et personnel.
d. Ils partagent avec nous les responsabilités pour un développement de carrière
réussi des apprenants.
e. Les médias nous invitent régulièrement à discuter des questions d’importance
spécifique et générale ayant trait à l’enseignement des langues, ce qui accroît la
visibilité de notre profession et génère une image adéquate, non faussée et fiable
des enseignants en langues.
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