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Sur la proposition et avec le soutien particulier de l’Autriche, des Pays-Bas et de la France, huit États ont créé en 1994 le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) sous la forme d’un accord partiel élargi du Conseil de l’Europe. Il deviendra « un forum destiné à favoriser les débats et la réflexion en vue de répondre aux missions des États et aux défis spécifiques auxquels ils devront faire face dans les années à venir », un lieu qui jouera un rôle central dans le processus d’intégration européenne. À ce jour, trente-trois États sont membres de l’Accord partiel élargi. Après le succès de la période probatoire initiale (1995- 1998), la continuation des activités du Centre a été confirmée par la Résolution (98) 11 du Comité des Ministres. L’objectif du Centre de Graz est d’offrir – généralement sous forme d’ateliers, de colloques, de réseaux de recherche et de développement, et autres réunions d’experts – une plate-forme et un lieu de rencontre international aux spécialistes en didactique et méthodologie, aux formateurs d’enseignants, aux auteurs de manuels et aux autres démultiplicateurs dans le domaine des langues vivantes. Le présent ouvrage Le statut des enseignants en langues est publié dans le cadre du premier programme d’activités à moyen terme du CELV (2000-2003). L’objectif général du Centre vise à mettre en œuvre les politiques linguistiques et à promouvoir les innovations dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des langues vivantes. Les publications du CELV résultent de projets de recherche et de développement menés dans le cadre d’ateliers à Graz. Elles mettent en lumière l’engagement et la collaboration active de tous ceux qui ont contribué à ces projets, en particulier des coordonnateurs et des co-animateurs des groupes de travail. 1 Les trente-trois Etats membres signataires de l’Accord partiel élargi du CELV sont les suivants: Albanie, Andorre, Arménie, Autriche, Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Chypre, République tchèque, Estonie, Finlande, France, Allemagne, Grèce, Hongrie, Islande, Irlande, Lettonie, Liechtenstein, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Norvège, Pologne, Roumanie, République slovaque, Slovénie, Espagne, Suède, Suisse, « l’ex-République yougoslave de Macédoine», Royaume-Uni.
Le statut des enseignants en langues Péter Rádai (éditeur) avec Mercedes Bernaus Gabriela Matei Derk Sassen et Frank Heyworth Centre européen pour les langues vivantes Editions du Conseil de l’Europe
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