Le statut des enseignants en langues - the ECML | Bienvenue au ...

Les conclusions plus générales que nous pouvons tirer des résumés fournis par les
participants aux ateliers pourraient être les suivantes:
Les enseignants en langues ont un statut relativement faible dans la majorité des
pays européens.
Toutefois, les enseignants en langues ont un statut relativement élevé dans des
pays tels que: Andorre, l’Arménie, la Finlande, l’Allemagne et Malte.
Dans certains pays, le statut des enseignants en langues s’améliore graduellement
(Bulgarie, Suède, « l’ex-République yougoslave de Macédoine »).
Dans la plupart des pays, les enseignants en langues sont assez mal payés. Pour
survivre, ils prennent généralement un autre travail, faisant par exemple des
traductions ou donnant des leçons particulières. Il y a toutefois un petit nombre de
pays où les enseignants en langues sont bien ou assez bien payés (Grèce,
Luxembourg).
Le bas statut et le bas salaire génèrent une pénurie d’enseignants en langues
qualifiés dans plusieurs pays, tels que la Lettonie, la Croatie, l’Estonie et la
Hongrie.
Dans nombre de pays, la perception publique des enseignants (en langues) n’est
pas très favorable: on considère que les enseignants ont peu d’heures de travail
(puisque seules les heures de contact sont visibles pour le reste de la société), de
longues vacances et un travail « sans stress ».
Une amélioration relativement récente du statut des enseignants en langues est en
train de se produire dans quelques pays candidats à l’adhésion à l’Union
européenne (Bulgarie, République tchèque).
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