Le statut des enseignants en langues - the ECML | Bienvenue au ...

Le projet initial
Dès le départ, le projet Statut était censé produire comme résultat principal un
ensemble complet de recommandations qui serviraient de tremplin pour des actions
futures dans le contexte national et international, afin d’élever le statut éducatif et
social de la profession. Nous devons dire en toute clarté qu’aucun produit semblable
n’a vu le jour, mais cela ne signifie pas pour autant que le projet n’a pas réussi à
réaliser ses objectifs. Le relevé de la situation du statut, l’abondance des réflexions, la
métaphore du Pays des merveilles, ainsi que tous les résultats tangibles et intangibles,
et l’impact des diverses activités au sein du projet dédommageront sans doute tous les
intéressés de l’absence d’une charte ou d’un groupe de commandements.
La publication ne serait pourtant pas complète sans la présentation des mesures
proposées, même si leur nombre est limité, et des considérations sur lesquelles elles se
fondent. C’est là l’objet de ce dernier chapitre de l’ouvrage, qui donne également un
aperçu de la façon dont le processus de planification des actions a été déclenché et de
ses résultats concrets.
Le Pays des merveilles: un moyen pour servir une fin
Au chapitre 3, le Pays des merveilles est essentiellement évoqué comme le but ultime
et comme document final d’une réflexion en collaboration. S’il est effectivement tout
cela, il a également servi de point de départ pour la planification d’actions visant à
rehausser notre statut. Dans cette section, nous entendons illustrer par un exemple
concret comment ce processus a pris forme.
Le sujet: l’observation entre pairs comme partie de notre pensum
L’un des points issu du travail de groupe sur la base de la fiche de travail du Pays des
merveilles était l’idée que l’on pourrait faire de l’observation entre pairs un élément du
travail rémunéré de tout enseignant (en langues), afin de favoriser le développement
professionnel individuel et coopératif.
En réponse à cette recommandation, l’équipe a élaboré le cadre d’un éventuel plan de
mise en œuvre, susceptible d’être soumis aux organismes professionnels et aux
décideurs nationaux et internationaux. En fait, l’idée prévoyait que tous les points
d’action concrets proposés par les participants à l’atelier seraient en fin de compte
présentés dans un format similaire.
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