Le statut des enseignants en langues - the ECML | Bienvenue au ...

14. Avoir la liberté de faire le nécessaire pour effectuer un bon travail d’enseignement.
1 2 3 4 5
15. Etre autorisé(e) à gérer de façon créative les problèmes des étudiants/élèves.
1 2 3 4 5
16. Etre impliqué(e) dans le processus de définition des objectifs.
1 2 3 4 5
17. Etre en mesure d’introduire des changements sans aucun problème.
1 2 3 4 5
18. Avoir un travail que je peux effectuer de mon mieux.
1 2 3 4 5
19. Etre promu(e) à un poste supérieur à un moment donné de ma carrière.
1 2 3 4 5
20. Avoir un travail qui me pose des défis.
1 2 3 4 5
21. Avoir un travail dans le cadre duquel je peux apprendre et développer mes
compétences au maximum.
1 2 3 4 5
22. Avoir des contacts avec des professionnels dans le domaine de l’enseignement de
l’anglais.
1 2 3 4 5
23. Retour d’information fréquent à propos de l’efficacité de mon travail.
1 2 3 4 5
24. Pouvoir travailler de façon indépendante et faire preuve d’initiative.
1 2 3 4 5
25. Etre apprécié(e) par mes élèves/étudiants.
1 2 3 4 5
153