Le statut des enseignants en langues - the ECML | Bienvenue au ...
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Accroître la visibilité:<br />
le sous-projet « Enseignant de la semaine »<br />
Derk Sass<strong>en</strong>, Gabi Matei et Mercé Bern<strong>au</strong>s<br />
Introduction<br />
Afin d’attirer l’att<strong>en</strong>tion <strong>des</strong> collègues de la profession et <strong>des</strong> <strong>au</strong>torités éducatives sur<br />
l’importance de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t et <strong>des</strong> <strong><strong>en</strong>seignants</strong> <strong>en</strong> <strong>langues</strong> vivantes dans l’Europe<br />
<strong>en</strong> mutation perman<strong>en</strong>te d’<strong>au</strong>jourd’hui, le CELV a lancé la galerie de portraits<br />
« Enseignant de la semaine » (Teacher of <strong>the</strong> Week – TOW –<br />
http://www.ecml.at/interactive/tow.asp?t=11&l=F). Par le biais d’une page Internet, les<br />
<strong><strong>en</strong>seignants</strong> <strong>en</strong> <strong>langues</strong> ont été <strong>en</strong>couragés à se prés<strong>en</strong>ter de façon <strong>au</strong>ssi visible que<br />
possible, fournissant <strong>au</strong>x visiteurs intéressés un aperçu du contexte de travail et de<br />
l’expéri<strong>en</strong>ce professionnelle d’<strong>au</strong>tres <strong><strong>en</strong>seignants</strong>. L’idée de base avait été<br />
recommandée par les participants du groupe de réflexion et le concept s’appuyait sur<br />
une fonctionnalité perman<strong>en</strong>te du site web du CELV, le « Proverbe du jour ».<br />
Jusqu’<strong>au</strong> printemps 2003, 55 <strong><strong>en</strong>seignants</strong> de 18 pays europé<strong>en</strong>s et de 3 pays<br />
d’Amérique latine se sont prés<strong>en</strong>tés et figur<strong>en</strong>t actuellem<strong>en</strong>t dans la galerie TOW (voir<br />
www.ecml.at). On leur a <strong>en</strong> partie demandé de fournir certaines indications<br />
personnelles et professionnelles sur eux-mêmes et de répondre à trois questions clés<br />
liées <strong>au</strong>x princip<strong>au</strong>x facteurs déterminant leur satisfaction ou insatisfaction par rapport<br />
à leur travail:<br />
Qu’est-ce qui me mainti<strong>en</strong>t dans la profession de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>des</strong> <strong>langues</strong>?<br />
Qu’est-ce qui ne me satisfait pas dans la profession de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>des</strong><br />
<strong>langues</strong>?<br />
Ma question la plus brûlante à mes collègues <strong><strong>en</strong>seignants</strong> <strong>en</strong> <strong>langues</strong>.<br />
Pour la prés<strong>en</strong>tation ci-<strong>des</strong>sous <strong>des</strong> princip<strong>au</strong>x acquis de la galerie de portraits TOW,<br />
nous devons nous appuyer sur les données obt<strong>en</strong>ues. En d’<strong>au</strong>tres termes, nous ne<br />
disposons que <strong>des</strong> réponses et questions exprimées par les <strong><strong>en</strong>seignants</strong> participants<br />
ayant complété le questionnaire de base TOW (dont vous trouverez un exemple <strong>en</strong><br />
Annexe 1).<br />
Nous ne possédons pas de données ou d’informations indiquant si les réponses fournies<br />
ou les questions posées ont stimulé une quelconque véritable réaction de la part <strong>des</strong><br />
visiteurs du site. En effet, les <strong><strong>en</strong>seignants</strong> prés<strong>en</strong>tés dans la galerie ont indiqué leur<br />
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