Langues modernes (3) - SeGEC

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MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS. 98 Support : Trame du journal intime : Maandag, 3 juni Le week-end dernier, tu es sorti(e) avec quelques amis. Pendant la soirée, tu as dansé avec … et tu l’as trouvé(e) ... Tu as envie de l’inviter au cinéma. Exprime tes questions, tes hésitations.... Dinsdag, 4 juni Il (elle) a téléphoné hier soir ! Tu n’étais pas à la maison. Ton père, qui lui a répondu, se demande ce qui se passe !! Woensdag, 5 juni Tu n’as pas bien dormi. Tu ne te sentais pas très bien (symptômes ?...) Conséquences : école ? médecin ? médicaments ?.... Donderdag, 6 juni Tes parents ont annoncé une fête de famille chez les grands-parents. Ils exigent que tu les accompagnes. Tu n’en as pas envie parce que... Mais, ils t’interdisent de rester seul(e) à la maison. Ils ont oublié qu’ils ont été jeunes aussi !!! Vrijdag, 7 juni Tu as reçu ton bulletin. Bon? Mauvais ? Réaction de tes parents ? Conséquences ? Zaterdag, 8 juni Courses avec maman. Tu as repéré de beaux habits mais vous n’avez pas les mêmes goûts !! Maman râle toujours quand elle n’aime pas tes habits ou s’ils sont trop chers ! Tu préfères faire les magasins avec tes copains ! Exemples supplémentaires de situations d’évaluation 2 ème Degré Les exemples qui suivent ne sont pas analysés. Un transfert est facile à opérer avec la situation analysée ci-dessus. Une grille-vierge est disponible à la fin de ce module. Exemple 1 : Source : Mme K. Talpaert et Mr O. Vanden Bergh - Institut St-Joseph, St-Hubert` Situations et consignes - Tu envoies une lettre (minimum 100 mots) à un libraire, un disquaire,... dans laquelle tu demandes un catalogue ou des renseignements concernant un livre, un CD, un logiciel..., la façon de le commander, le mode de paiement... N’oublie pas de donner tes coordonnées. - Tu as commandé un article qui ne correspond pas à l’attente. Rédige une lettre (minimum 100 mots) dans laquelle tu décris le problème et dans laquelle tu demandes ou tu proposes une solution. N’oublie pas de donner tes coordonnées. Exemple 2 : Source : Mme N. Amory – Institut Notre-Dame, Jupille Situation et consignes Tu as participé récemment à un échange linguistique d’une semaine avec une autre école. Ecris un article (+ 200 mots) pour le journal de l’école dans lequel tu racontes cet échange. Souligne les points positifs et les points négatifs et termine en donnant ton avis / ton sentiment concernant cet échange.
MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS. Situation d’évaluation - Expression écrite - 3 ème Degré Source : non-identifiée Niveau : 3ème Degré Compétence visée : Expression écrite Situation générique : écrire pour informer et réagir Exemple de tâche : Ecrire un article présentant et expliquant les opinions du gouvernement et de l’opposition à propos du système éducatif dans notre pays. Terminer par une prise de position personnelle. Modalités de l’épreuve L’élève peut se servir d’ouvrages de référence dont un dictionnaire bilingue (cfr : Compétences Terminales) Support : document récapitulatif des prises de position (cfr :ci-dessous) Timing : Durée totale de l’épreuve : 80’ Longueur : + 200 mots Consignes à l’élève : Tu es journaliste pour un quotidien renommé et tu dois écrire un article sur les débats entre le gouvernement et l’opposition à propos de l’évolution du système éducatif dans notre pays. [You are the reporter for an important newspaper and you have to write an article on the debates between the government and opposition about the future of the educational system in our country (date of the debates : December 6, 2002)] Ecris un article de + 200 mots. Il devrait contenir tous les éléments mentionnés cidessous et être présenté de manière logique et cohérente. Pour chaque idée, explique la position du gouvernement et de l’opposition en utilisant un ou plusieurs arguments. Tu termines ton article par une prise de position personnelle. (Write a report of 200 words. It should contain all the elements mentioned below and be presented in a logical, coherent way. For every idea, explain the position of both government and opposition by using one or more argument(s). Finish your article by expressing your own opinion) Tu peux te servir d’un ouvrage de référence dont un dictionnaire bilingue ; tu disposes d’un document récapitulatif des prises de position. L’épreuve dure 80’. Critères Critères incontournables : Indicateurs du SEUIL de réussite La production est compréhensible par un lecteur attentif et respecte les consignes de la tâche. Cette production respecte également la langue standard. pertinence : - Les informations de base données dans la consigne ont été traitées. La production prend la forme attendue d’un article de journal mettant en valeur les arguments pour et contre. - La production respecte la longueur demandée. 99
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EVALUATION - REMÉDIATION 2 Membres
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