Langues modernes (3) - SeGEC

MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS.
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Critères Indicateurs du seuil de réussite
1. Lire
Pertinence -les informations attendues et provenant des
documents sont bien repérées
- description du problème de société : 2 risques
- 4 arguments positifs minimum
- un exemple concret d’une autre initiative pour
plus de sport
2. Parler
Critères incontournables :
La production est compréhensible pour un auditeur attentif et respecte les consignes de la tâche.
De plus, cette production respecte la langue standard.
Pertinence -nombre d’arguments attendus (2 +6+ 1)
-adéquation des arguments personnels si ils
apparaissent (2)
N.B. Pour les autres arguments : cfr : ci-dessus :
Evaluation de la compréhension à la lecture :
on ne les re-évalue pas une seconde fois car on
risque de pénaliser deux fois l’élève (par
redondance) ou de surfaire sa cote.
-l’élève respecte le mode argumentatif
Cohérence Règles de cohérence : on perçoit la présence d’une
structuration logique
On peut y voir la présence de liens entre les éléments
donnés
Le contenu (idées, exemples, arguments…) est bien en
rapport avec les objectifs annoncés.
Ces règles de cohérence sont globalement respectées,
une ou deux erreurs étant permises si elles
n’empêchent pas la compréhension globale de la
présentation orale
Langue - prononciation correcte
- intonation
- rythme
- fluidité
- vocabulaire adéquat et spécifique
- respect de la langue standard
- utilisation de fonctions langagières liées à
l’argumentation
N.B. : ce dernier point implique que cette fonction de
langage ait été travaillée au préalable avec les élèves
lors de cette séquence-cours ou antérieurement
Compréhensibilité Chaque passage est compréhensible à l’audition
malgré quelques éventuelles erreurs
- lexicales
- grammaticales
- de fonctions langagières
- de cohérence