Langues modernes (3) - SeGEC
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MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS.<br />
114<br />
B. Compréhension à la lecture<br />
Grille d’analyse d’une situation d’évaluation en compréhension à la lecture<br />
Voir plus haut 2.3 – Remarques préliminaires<br />
Exemples supplémentaires de situations d’évaluation (1 er -2 ème -3 ème Degrés)<br />
Les exemples qui suivent ne sont pas analysés. Un transfert est facile à opérer avec la<br />
situation analysée ci-dessus pour la compréhension à l’audition.<br />
Une grille-vierge est disponible à la fin de ce module.<br />
Exemple 1 :<br />
Source : non identifiée<br />
Niveau : 1 er Degré<br />
Situation, consignes et support<br />
Ton professeur te demande de participer au dépouillement d’une enquête menée par un magazine. 10<br />
SOCLE :<br />
Pour codifier ce dépouillement, remplis le tableau ci-dessous. Si l’information n’est pas donnée,<br />
barre la case.<br />
/5<br />
1 2 3 4 5<br />
Auteur du texte<br />
Age<br />
Domicile<br />
Loisirs et sports<br />
Pour mettre en lumière des informations plus précises, on te demande de répondre aux questions<br />
suivantes :<br />
Vrai ou Faux /2,5<br />
Sofie ne peut pas participer au camp sportif car elle est trop jeune.<br />
Les parents de Tom ne regardent jamais la télé.<br />
Les parents de Stefan lui ont offert un vélo.<br />
Els va chez les scouts une fois par mois.<br />
David n’est pas un enfant unique.<br />
Vrai Faux<br />
Réponds aux questions ci-dessous /2,5<br />
a) Qui est David ?<br />
b) Quelle activité a-t-il choisie ?<br />
c) Quand est-il parti ?<br />
d) Combien de temps est-il parti ?<br />
L’avis des parents /5<br />
a) Que refusent les parents de<br />
-Stefan ?<br />
-Tom ?<br />
-Sofie ?<br />
b) Qu’exigent les parents de Els ? (2 réponses différentes)<br />
10 Références du magazine non identifiées