Langues modernes (3) - SeGEC

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MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS. 114 B. Compréhension à la lecture Grille d’analyse d’une situation d’évaluation en compréhension à la lecture Voir plus haut 2.3 – Remarques préliminaires Exemples supplémentaires de situations d’évaluation (1 er -2 ème -3 ème Degrés) Les exemples qui suivent ne sont pas analysés. Un transfert est facile à opérer avec la situation analysée ci-dessus pour la compréhension à l’audition. Une grille-vierge est disponible à la fin de ce module. Exemple 1 : Source : non identifiée Niveau : 1 er Degré Situation, consignes et support Ton professeur te demande de participer au dépouillement d’une enquête menée par un magazine. 10 SOCLE : Pour codifier ce dépouillement, remplis le tableau ci-dessous. Si l’information n’est pas donnée, barre la case. /5 1 2 3 4 5 Auteur du texte Age Domicile Loisirs et sports Pour mettre en lumière des informations plus précises, on te demande de répondre aux questions suivantes : Vrai ou Faux /2,5 Sofie ne peut pas participer au camp sportif car elle est trop jeune. Les parents de Tom ne regardent jamais la télé. Les parents de Stefan lui ont offert un vélo. Els va chez les scouts une fois par mois. David n’est pas un enfant unique. Vrai Faux Réponds aux questions ci-dessous /2,5 a) Qui est David ? b) Quelle activité a-t-il choisie ? c) Quand est-il parti ? d) Combien de temps est-il parti ? L’avis des parents /5 a) Que refusent les parents de -Stefan ? -Tom ? -Sofie ? b) Qu’exigent les parents de Els ? (2 réponses différentes) 10 Références du magazine non identifiées
MODULE 2 : L’ÉVALUATION À VALEUR CERTIFICATIVE : QUELQUES OUTILS. DEPASSEMENT : /5 1. Explique pourquoi David a pris plaisir à l’activité qu’il a faite ? (2 raisons) - - 2. Explique ce qu’Els a fait l’an dernier. (3 éléments) - - - -Texte : 115
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1 - 2 - 3 degrés D/2003/7362/3/03
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EVALUATION - REMÉDIATION 2 Membres
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MODULE 1 : L’ÉVALUATION À VALEU
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