Langues modernes (3) - SeGEC

MODULE 1 : L’ÉVALUATION À VALEUR FORMATIVE - LA REMÉDIATION : QUELQUES OUTILS
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Voici quelques petits conseils, issus de la PNL, qui peuvent t’aider à améliorer ce type de
mémoire :
- prends un mot, une phrase ou une expression et associes-y, si possible, une illustration ;
- photographie le mot, la phrase ou l'expression ainsi que son illustration;
- essaye de revoir ces éléments (mot + illustration) dans ta tête (au-dessus à gauche ou à
droite) ; si tu n'y arrives pas, photographie à nouveau les éléments à mémoriser;
- prononce ensuite l'élément à mémoriser;
- écoute ce mot dans ta tête;
- écris-le sans le regarder; tu dois sentir que tu le connais (ventre) ; si tu hésites,
recommence le processus;
- lorsque tu as étudié une série de mots/expressions, essaye de t'en rappeler un maximum
- si tu le souhaites, teste-toi en partant du français;
- note les mots que tu n'arrives pas à retenir et traite-les à part en utilisant toutes les
associations possibles pour les mémoriser ("cela me fait penser à...")
3. L'UTILISATION/ LE PONT VERS LE FUTUR
Cette phase fait en fait partie intégrante de la mémorisation. Il est absolument nécessaire
d’imaginer toutes sortes de situations scolaires ou extra-scolaires dans lesquelles tu pourrais
utiliser ces éléments que tu mémorises. Crée ces situations imaginaires et joue-les, si possible à
haute voix.
Tu dois également imaginer toutes les questions que le professeur pourrait te poser et te voir en
train de réussir ce test que tu prépares.
COMMENT ETUDIER LA GRAMMAIRE ?
Un certain nombre d'éléments mentionnés dans la mémorisation du vocabulaire sont bien sûr
d'application également pour la grammaire ( ex. : les 3 types de mémoire ).
La théorie (les règles et/ou schémas) n'est pas une fin en soi mais ne sert qu'à t'aider à
comprendre et à t'exprimer correctement et avec précision.
La "théorie" n'est donc qu'un moyen (pas toujours nécessaire pour tous d'ailleurs !) pour pouvoir
réaliser un certain nombre de tâches. Je ne te poserai donc jamais de questions sur la théorie
grammaticale.
La façon "d'étudier la grammaire " dépendra de la façon dont tu fais fonctionner prioritairement
ton cerveau (ton "profil cognitif" ). Certains ont besoin de règles, d'autres de schémas, d'autres
encore mémorisent uniquement au départ d'exemples.
N'hésite pas à ADAPTER le matériel fourni par le professeur pour qu'il corresponde mieux à ta
méthode de travail en ajoutant schémas, règles, dessins, illustrations...
Il semble cependant intéressant, dans une phase de mémorisation, de photographier règles,
schémas et/ou exemples en ayant comme projet de les revoir dans sa tête (ou éventuellement de
les redire intérieurement).
Certains élèves étudient la grammaire au moyen de fiches. Chacune d'entre elles contient sur
une face la phrase-type dans une couleur et sur l'autre face, sa traduction dans une autre couleur.
Comme pour le vocabulaire, il est absolument nécessaire d'imaginer un maximum de situations
dans lesquelles tu pourrais utiliser l'élément de grammaire et de jouer ces situations.
N'oublie surtout pas DE REFAIRE LES EXERCICES. Ce sont eux, en effet qui se rapprochent
le plus des savoir - faire demandés et de ce qui te sera demandé en évaluation.
COMMENT PROGRESSER EN AUDITION ?
Il est primordial d'écouter tes cassettes le plus souvent possible. Branche-toi également sur des
programmes en langues étrangères à la radio ou à la TV. Va voir des films en version originale.
Entraîne-toi, lorsque tu écoutes un document sonore, à ne pas te laisser retarder par un détail que
tu ne comprends pas .Ton but est de comprendre le sens global.