Os sentidos da educaÃ§Ã£o social para jovens educadores ... - Uece

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102 J K procurei um projeto social que existia na minha comunidade. Tinha o esquema do trampo, da ocupação, eu queria me ocupar, achava que eu ficava de bobeira e queria ganhar grana, fazendo algo massa. Então vi que os jovens procuravam primeiro algum curso profissionalizante, com bolsa, mas eu nunca me encaixava na faixa de idade exigida. Sempre participei de tudo que aparecia no meu bairro. Procurava os projetos em busca de formação, de bolsa. A Educação Social foi muito eficaz na minha vida, principalmente por essa coisa que eu falei no começo, da sociabilidade. A gente é medrosa e educada pra competir com a companheira, mas quando conheci a Educação Social comecei a falar mais de nós, da comunidade, da cidade, do país. Mas também avalio que existia a falsa ideia de que poderia intervir no projeto. Eu fico com a sensação de que a gente tinha a ilusão de que tinha o poder da decisão. Desde os meus quinze anos que eu venho atuando na minha comunidade desenvolvendo a Educação Social. Atuei como voluntária, claro que sempre foi importante ter aquele benefício, receber a bolsa, mas pra mim era algo mais. As pessoas me criticavam e perguntavam: será que você um dia vai chegar a ser educadora? Não me vejo trabalhando numa outra área a não ser a que colocavam apelidos pejorativos. Quando eu era educanda, eu achava que o ENXAME era perfeito, hoje, mais madura, eu consigo reconhecer várias posturas equivocadas por parte dos educadores de lá, como: “ficar” com a educanda, se aproveitando de uma posição, de um espaço que está ocupando; falta de transparência e autoritarismo. Mas também existiam educadores massa, que fazia a gente pensar para além da nossa realidade. Os educadores que facilitavam as atividades nos projetos, na época que eu era educanda, não davam tanta importância para a conversa com o adolescente. Era mais aquele lance de centro comunitário, que você sentava, pintava, desenhava e fazia trabalhos artesanais. Como educadora eu busco um equilíbrio, pois vivenciei posturas de educadores que tinham muitos melindres e levavam os seus abacaxis pra dentro do projeto. Pra mim em primeiro lugar está o educando, a criança e o adolescente, sem me atropelar também, por isso busco sempre estar equilibrada emocionalmente para não agir com autoritarismo e sem transparência. Busco permitir com que a galera possa se ver além dos meus olhos. Comigo é bem diferente, eu converso, pergunto se o educando está precisando de orientação, de aconselhamento e o acompanhamento não se resume ao projeto social. Atuo com as famílias, vou aos bairros, na escola e busco conhecer a realidade de cada adolescente. Sociabilidade. Aprendi a abraçar sem ter preconceito, pois não me sentia segura e não era afetiva com os outros. A homofobia ela não é só algo que é colocado da comunidade pra nós, ela pode ser colocada de nós pra nós mesmos. Eu cresci ouvindo dizer que sapatão dá em cima de toda mulher, e por isso não podia nem chegar perto da menina com medo dela achar que eu estava dando em cima dela. Foi muito bacana o que eu aprendi com a Educação Social. O sentido da Educação Social é a quebra de preconceitos. O sentido da Educação Social já está no nome, é educar, é mostrar para as pessoas os seus direitos, direito à cultura, direito à participação e de atuar nos projetos.
103 L Tinha história de participação na comunidade e me metia em tudo. Quando chegava algum projeto social na comunidade eu me inscrevia, às vezes nem sabia o que era, mas me metia. Fonte: elaboração da própria autora. área social e isso está relacionado com as minhas experiências enquanto educanda. Um dia desses eu era educanda, hoje eu estou como educadora, mas por isso não me sinto superior, continuo me sentindo educanda, pois quando estou facilitando um oficina estou aprendendo e isso eu aprendi graças à Educação Social. A Educação Social me ensinou limites, pois sempre fui muito atrevida. Eu não tenho tantas críticas em relação aos educadores sociais que passaram pela minha vida, ao contrário, tenho mais coisas positivas para falar. Como eu era muito interessada, eu tentava sugar o máximo de coisas possíveis e sempre prestava atenção nas formações, pois pensava que um dia poderia utilizálas. Os educadores que eu tive contato eram ótimos facilitadores e não tinham posturas inadequadas. Eu, ainda hoje, utilizo anotações das formações que eu tinha enquanto educanda, é claro que eu busco atualizar as informações e utilizo uma metodologia mais lúdica para facilitar a compreensão. Busco ser flexível, mas como educadora a minha postura é totalmente diferente de quando eu era educanda, pois eu brincava muito e chegava a atrapalhar em alguns momentos, hoje eu não posso brincar desse jeito, tenho que tomar cuidado, por que de certa forma sou referência para as crianças e os adolescentes. O sentido da Educação Social é tudo isso que eu passei, tudo o que estou passando. É essa história mesmo do contato com as comunidades, com o povo, com crianças e adolescentes. É sentir, é vivenciar situações, às vezes não tão legais e às vezes boas e enfrentar. É tentar combater a violação de direitos e lutar para a sua concretização, principalmente lutar pelos direitos de crianças e adolescentes e de suas famílias.
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