Os sentidos da educação social para jovens educadores ... - Uece

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Pelo fato de ter acompanhado a estruturação do Programa, ainda que não
diretamente, posso afirmar que o Programa Ponte de Encontro foi idealizado como
redimensionamento do projeto Da Rua para a Cidadania 70 , no ano de 2005,
alcançando, paulatinamente, avanços em relação à estruturação física e ampliação da
força de trabalho até os dias atuais. Tal redimensionamento, segundo consta no PPP,
buscou a efetivação de intervenções sociais no ambiente das ruas, possibilitando a
concretização de ações para além da higienização dos espaços públicos, privilegiando a
integração com as redes 71 de discussão acerca da temática dos Direitos Humanos de
crianças e adolescentes e o fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos.
Quanto à questão do trabalho em rede, ressalta o Projeto Político-
Pedagógico: “compondo a rede do Sistema de Garantia de Direitos [...], procuramos
atuar de forma integrada com os demais órgãos e instituições [...], para fortalecer as
políticas públicas específicas do público-alvo” (FORTALEZA, 2010, p. 02).
Em relação ao público-alvo, as ações do Programa são voltadas para
crianças, adolescentes e suas famílias, que se encontram no município de Fortaleza e
que tiveram seus direitos fundamentais negados ou negligenciados, sendo vítimas dos
mais variados tipos de violação de direitos, como: “vínculos familiares fragilizados ou
rompidos, exploração sexual, violência doméstica, trabalho infantil, situação de moradia
nas ruas, mendicância, perambulância, uso de drogas” (FORTALEZA, 2010, p. 04).
O Programa Ponte de Encontro tem seu funcionamento dividido em três
eixos: (i) Educação Social de rua/casa de passagem; (ii) acolhimento institucional 72 e
70 Projeto instituído na gestão do prefeito Juraci Magalhães (1997-2004), em meados do ano de 1998.
71 No Projeto Político-Pedagógico do Programa Ponte de Encontro são enumerados como espaços de
discussões, que visam a qualificação do atendimento voltado às crianças e adolescentes em situação de
moradia e frequência nas ruas, e que o Ponte se faz presente, quais sejam: (i) Núcleo de Articulação dos
Educadores Sociais, que possui como principal objetivo criar um processo institucional dialógico que
possibilite um avanço metodológico das ações dos educadores sociais de rua; (ii) Equipe Interinstitucional
de Abordagem de Rua, que possui o intuito de articular as ações existentes (abordagem de rua e abrigos) e
otimizar os encaminhamentos das crianças e adolescentes; (iii) Conselho de Apoio a 17ª Promotoria da
Parangaba, que tem como objetivo discutir acerca das problemáticas existentes no bairro, como a situação
de crianças e adolescentes em situação de moradia e frequência nas ruas; ABRA (Rede Brasileira de Arteeducadores),
que objetiva, por meio de suas ações artísticas e educacionais, a transformação social
pessoal e coletivas e (iv) Rede Fortaleza, que tem por objetivo o atendimento a crianças e adolescentes
em situação de uso e abuso de drogas na cidade de Fortaleza.
72 O eixo acolhimento institucional (casa dos meninos e casa das meninas) configura-se nos espaços de
acolhimento de caráter provisório, destinado a adolescentes de ambos os sexos, visando promover e
garantir o direito à convivência familiar e comunitária e articular a qualidade de vida com foco na
inserção socioprodutiva e nas relações solidárias.