Os sentidos da educação social para jovens educadores ... - Uece

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desenvolvimento, ele depende do desafio a que cada um é submetido. E na realidade
deles, isso foi possível por meio da inserção em um projeto social.
É, portanto, nessa possibilidade de despertar talentos e habilidades que os
jovens educadores sociais dão sentido à importância do desenvolvimento de práticas
pedagógicas centradas na Educação Social, sobretudo com enfoque na arte-educação.
Consideram que o talento não é uma disposição natural, já que descobriram os seus ao
se engajarem em projetos sociais, “embora eventualmente tenhamos que conceder a
existência de um resíduo natural, mas que o talento, tal como verificamos na relação
com a linguagem, na capacidade de se expressar, constitui-se, em uma importantíssima
proporção, em função de condições sociais” (ADORNO, 1995, p. 171-172).
Desse modo, não poderia deixar de considerar o potencial individual de
cada sujeito desse estudo, que os diferencia dos demais sujeitos alvos da Educação
Social, ou seja, os processos de singularização de cada um deles possibilitaram a
ressignificação de suas vidas. Hoje alcançaram a posição de educadores sociais, se
inseriram no mercado de trabalho, tornaram-se referência em suas comunidades, mas o
processo de singularização é gradual e a condição de sobrevivência, que os torna
dependentes do posto de trabalho, dificulta a superação de uma posição de reforço dos
sistemas de produção da subjetividade dominante, ou seja, junto às crianças e
adolescentes atendidos pelos jovens educadores sociais ainda prevalece a perpetuação
do existente.