Os sentidos da educação social para jovens educadores ... - Uece

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envolvimento da família junto ao projeto”. Em seguida, há uma apresentação acerca das
atividades desenvolvidas (artes visuais, música, teatro, futebol e oficinas temáticas 68 )
para que o adolescente possa optar pela atividade que se identifica. A sua permanência
no Projeto é de dois anos. Durante esse período, além da atividade artística, é realizado
acompanhamento individual para que possa construir seu projeto de vida. Ao final dos
dois anos, é realizada uma avaliação acerca da superação da violação de direito que
possibilitou o seu engajamento no Projeto, discutindo os encaminhamentos realizados
para a transformação da realidade.
Esses processos de acompanhamento e desligamento das crianças e
adolescentes não ocorrem de forma tão linear como está descrita no PPP. Isso pode ser
percebido pela grande rotatividade e evasão das pessoas atendidas; pela rotatividade dos
profissionais, cuja vaga nem sempre é substituída imediatamente à saída do anterior,
além do tempo necessário de apropriação acerca da situação de cada criança e
adolescente por parte de quem está assumindo a função; pelas dificuldades estruturais,
que dificultam um acompanhamento sistemático e a própria dificuldade de possibilitar a
transformação da situação de vulnerabilidade social vivenciada pelas crianças e
adolescentes atendidos, conforme salientou o educador C em seu depoimento:
no papel está tudo legalzinho, mas quando a gente sai do projeto à tarde, vai
no mercado ou está andando no meio da rua, encontra o adolescente caçando
lata, trabalhando, vendendo bala ou vendendo alguma coisa no sinal, isso
mexe com a gente e percebemos que precisamos fazer mais.
Para o desenvolvimento das atividades, cada projeto crescer com arte conta
com, pelo menos, uma equipe composta por um supervisor, um agente administrativo,
dois instrutores de oficinas, dois educadores sociais, uma cozinheira, uma auxiliar de
cozinha e um profissional de serviços gerais. De acordo com o coordenador do
Programa: “esta é a equipe mínima que deve conter em cada projeto para o seu
funcionamento, mas existem projetos com um número maior de profissionais”.
68 Segundo consta no Projeto Político-Pedagógico, na oficina de artes visuais é trabalhado o grafite,
desenho, pintura em tela, artes plásticas; na oficina de música são trabalhados quatro eixos: teoria
musical, prática musical, construção de instrumentos musicais e visitas culturais; no teatro é trabalhada a
expressão corporal, técnicas de alongamento, relaxamento, voz, leitura dramática e criação de esquetes;
nos treinos, além de aprender as técnicas básicas para jogar futebol busca-se o desenvolvimento do corpo,
a qualidade de vida e a discussão sobre disciplina, cidadania e direitos humanos e as oficinas temáticas,
como o próprio nome sugere, são trabalhados temas com os adolescentes em formato de oficinas.