Bildning för alla! - DiVA

Piraten nästa?
Avslutningsvis i dessa epilogiska kommentarer i en vänbok till Jerry Rosenqvist
finns goda skäl att speciellt framhålla hans många och goda bidrag till den ovan
nämnda kunskapen. Förhoppningsvis ska den bli bättre använd i en framtid än
i dagens reformperiod. Som vän och kollega må man väl också ha rätt att önska
ett och annat återfall till den specialpedagogiska forskningen även efter pensioneringen.
Dessutom, om jag minns rätt från ett e-brev nyligen, så kan vi vänta oss
rapporter av studier av Piratens pedagogik, vilket ska bli mycket intressant!
referenser
Emanuelsson, I. (1977). Utbildning för anpassade: skolan i långtidsperspektiv: analys
och debatt. Stockholm: Rabén & Sjögren.
Emanuelsson, I. (2010). Enhetsskolan och specialpedagogik. I: VÄGVAL i skolans
historia, 10 (3-4), s. 16-20.
Emanuelsson, I., Persson, B. & Rosenqvist, J. (2001). Forskning inom det specialpedagogiska
området – en kunskapsöversikt. Stockholm: Skolverket.
Haug, P. (1998). Pedagogiskt dilemma: Specialundervisning. Stockholm: Skolverket.
Lgr 80 (1980). Läroplan för grundskolan. Stockholm: Skolöverstyrelsen.
Rosenqvist, J. (1988). Särskolan i ett arbetsmarknadsperspektiv. Om lärares och
handledares uppfattningar av arbete och elevernas framtid i arbetslivet. Stockholm:
Almqvist & Wiksell.
Sonnander, K. & Emanuelsson, I. (1993). Utvärdering genom uppföljning av elever.
VIII. Svagbegåvades inträde på arbetsmarknaden. En uppföljningsstudie till 23 års
ålder av svagbegåvade elever i vanlig skola. Rapport från Högskolan i Stockholm,
Institutionen för pedagogik och Uppsala universitet, Institutionen för psykiatri.
Wiese, A. (2007): Särskolan blir kvar – utredning skrotas. Sveriges Radio, 28.3.2007.
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=1279617m
[2011-12-05].
eMAnUelSSOn • 241