Sverige
Sverige
Sverige
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
38 kris och lärdom<br />
3. forskning och teori<br />
FORSKNINGEN OM KRISHANTERING och kriskommunikation<br />
har i stor utsträckning handlat om enskilda<br />
katastrof- och olycksfall. Kunskaper av mer övergripande<br />
och allmängiltigt slag är relativt begränsade.<br />
Några internationella forskare och forskar grupper<br />
har dock genererat generella resultat med teoretisk<br />
bärkraft – som delvis utgår från forskning om lokala<br />
kriser eftersom de flesta krishändelser utspelar sig<br />
på denna nivå (se Lagadec 1993 och 2006; Perry<br />
& Quarantelli 2005). Inom den närbesläktade riskforskningen<br />
finns samtidigt allmän teori bildning som<br />
även har lokal relevans, däribland hos Ulrich Beck<br />
och Niklas Luhmann. Således menar Beck (1986) att<br />
samhället blivit alltmer komplext med alltfler större<br />
teknologiska och andra risker och Luhmann (1993)<br />
vill påvisa ett samband mellan det moderna samhällets<br />
uppbyggnad och krisrisker där kriser av olika slag<br />
tillhör och ingår i detta samhälle.<br />
En vanlig tes i linje med detta resonemang är därmed<br />
att industrisamhället har förvandlats eller håller<br />
på att för vandlas till ett risksamhälle. Det är till yttermera<br />
visso ett globalt risk samhälle – risk- och krisproblematiken<br />
kan således betraktas i ett globalt och<br />
transnationellt perspektiv. Eller snarare ett lokal-globalt<br />
perspektiv eftersom katastrofer och kris händelser<br />
i flera svåra fall innebär en direkt koppling mellan<br />
dessa samhällsnivåer, vilket inte minst reaktorhaveriet<br />
i Tjernobyl 1986 vittnar om liksom flodvågs- eller tsunamikatastrofen<br />
2004.<br />
Denna forskningsöversikt har till uppgift att sammanställa<br />
forskning om faktisk kris kommunikation<br />
vid i första hand lokala krishändelser. Kommunikationsfrågan<br />
kan emellertid inte avskiljas från krishanteringen<br />
– forskare såväl som praktiker gör gällande<br />
att krishantering till stor del just inbegriper kommunikation<br />
– varför redovisningen också beaktar forskning<br />
om hantering av krislägen. Även forskning om nationell<br />
och internationell kris hantering/kommunikation<br />
åberopas, då sådan kunskap visar sig ha relevans för<br />
den lokala nivån.<br />
Kris – en fråga om hot,<br />
osäkerhet och politik<br />
En samhällskris är i de flesta fall ett komplicerat fenomen<br />
– och ökad komplexitet är ett av de kännetecken<br />
som forskningen poängterar i sina krisanalyser. Det<br />
innebär, för att anknyta till Quarantelli (1995), att<br />
en sådan händelse kan ses som sambandet mellan tre<br />
relaterade dimensioner: krisfenomenets karaktär, de<br />
förhållanden som leder fram till krisen och de konsekvenser<br />
den skapar.<br />
Krislägen kan för det första beskrivas i termer av<br />
allvarligt hot och sårbarhet, som sätter grund läggande<br />
värden på spel och innebär stress och osäkerhet på<br />
både individ- och samhälls nivå. Ett sådant skede<br />
kan därmed enligt Rosenthal, Charles och 't Hart<br />
(1989:10) definieras som ”a serious threat to the basic<br />
structures or the fundamental values and norms of<br />
a system, which under time pressure and highly uncertain<br />
circumstances necessitates making critical decisions”.<br />
Med en svensk formulering innebär det att<br />
betydande värden står på spel eller hotas, att begränsad<br />
tid står till förfogande och att omständigheterna