Dialogkompetens i skolans vardag - Publikationer - LTU - Luleå ...

Rönnerman, Karin (2004). Vad är aktionsforskning? I Karin Rönnerman (Red),
Aktionsforskning i praktiken – erfarenheter och reflektioner, s. 13-30. Lund:
Studentlitteratur.
Rönnerman, Karin (2005). Participant Knowledge and the Meeting of Practitioners
and Researchers. Pedagogy, Culture & Society 13(3), 291-311.
Rönnerman, Karin (2007). Handledning i ljuset av aktionsforskning. I Tomas
Kroksmark & Karin Åberg (Red), Handledning i pedagogiskt arbete, s. 99-
116. Lund: Studentlitteratur.
Sandström, Ingegärd Madsén (1999). Skriva för att lära. Skrivande samtal som
redskap för en bättre undervisning. Kristianstad: Centrum för kompetensutveckling,
Högskolan Kristianstad.
Scherp, Hans-Åke (2005). Kvalitetsarbete utifrån ett lärandeperspektiv. Karlstad:
Universitetstryckeriet.
Selberg, Gunvor (1999). Elevinflytande i lärandet. En studie om vad som händer
när elever har inflytande i sitt eget lärande och när elever har olika erfarenheter
av sådant lärande (Diss). Luleå: Centrum för forskning i lärande, Luleå
tekniska universitet.
Senge, Peter (2006). Den femte disciplinen. Den lärande organisationens konst.
Stockholm: Thomson Fakta AB.
Skolverket (1999). Nationella kvalitetsgranskningar 1998. Stockholm: Liber.
Somekh, Bridget (2006). Action Research: a methodology for change and development.
Maidenhead UK: Open University Press.
SOU (1996:22). Inflytande på riktigt: om elevers rätt till inflytande, delaktighet
och ansvar: Delbetänkande av Skolkommittén. Stockholm: Fritzes.
Starrin, Bengt (2000). Empowerment och funktionshinder. I Peter Brusén & Lars-
Christer Hydén (Red), Ett liv som andra. Livsvillkor för personer med funktionshinder,
s. 71-94. Lund: Studentlitteratur.
111