28.11.2014 Views

prirucnik Dijakonija 2002 draft3

prirucnik Dijakonija 2002 draft3

prirucnik Dijakonija 2002 draft3

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Dijakonija</strong> i volonteri 101<br />

volontersku aktivnost. To je, zapravo, od presudne važnosti. Bez nekog opšteg razumevanja zajedničkih<br />

elemenata volonterstva sam termin ne bi imao nikakvo značenje, a nastojanja vlade da ga promoviše bila<br />

bi uzaludna. Iako je sasvim očito da je nemoguće dati čvrstu i preciznu definiciju volonterstva koja će uzeti<br />

u obzir sve različitosti okruženja u kome ono funkcioniše, još uvek je moguće konstruisati jedan širi<br />

pojmovni okvir koji će obezbediti veliku slobodu tumačenja u okviru jasno utvrñenih granica.<br />

8. Ovaj okvir ima pet ključnih elemenata. Prvi je pitanje nagrañivanja. Neke definicije ističu da i<br />

samo nesebično/altruistično ponašanje treba smatrati volontiranjem. Drugi, pak, smatraju da čist altruizam<br />

ne postoji i da volontiranje kao takvo samo po sebi uključuje elemente razmene i uzajamne dobiti. Stoga bi<br />

po nekim definicijama volonterima trebalo omogućiti da dobiju neki vid nagrade za svoj rad, nematerijalne -<br />

u vidu obuke ili ovlašćivanja, ili materijalne - kroz nadoknadu troškova ili preko honorara. Ključna razlika<br />

izmeñu volontiranja i radnog odnosa svodi se na to što se volonter ne prihvata neke aktivnosti zbog<br />

finansijske dobiti, te što bilo kakva novčana nadoknada treba da bude manja od stvarne vrednosti uloženog<br />

rada.<br />

9. Drugi element se tiče dobrovoljnosti. Mnoge definicije se, doduše nerado, slažu da se<br />

volontiranje i prinuda meñusobno isključuju. Stoga se postupci koji nisu u skladu sa odrednicama<br />

konvencije Meñunarodne organizacije za rad, koje se tiče prinudnog rada, sasvim izvesno ne mogu<br />

smatrati volontiranjem. Meñutim, kao i sa nagrañivanjem, i ovde postoje neke nejasnoće i nedorečenosti.<br />

Kako treba posmatrati planove za rad u zajednici koji su primenjuju u školama, a koji učenike pod stiču - a<br />

ponekad čak i zahtevaju od njih - da se bave nekom vrstom dobrovoljnog rada? Kako posmatrati programe<br />

Hrane za rad, u kojima postoji direktna sprega izmeñu angažovanosti u zajednici i pomoći u hrani ili, pak,<br />

mogućnost da umesto odlaska u vojsku grañani mogu izabrati da izvesno vreme obavljaju društveno<br />

korisne poslove? Široki pojmovni okvir uzima u obzir činjenicu da nije uvek moguće precizno odrediti sam<br />

pojam slobodne volje u bilo kom volonterskom odnosu, pošto motivacija ljudi da se bave dobrovoljnim<br />

radom vrlo često predstavlja splet niza razloga, uključujući pritisak grupe vršnjaka ili društvenu obavezu, ali<br />

on isto tako povlači jasnu granicu prema svakom otvorenom pokušaju vlade da primora ljude da u nečemu<br />

učestvuju protiv svoje volje.<br />

10. Treći element se odnosi na prirodu koristi. Da bi se volontiranje razlikovalo od čisto dobrovoljne<br />

aktivnosti u slobodno vreme, neophodno je da osim samog volontera postoji i korisnik. Sada se postavlja<br />

pitanje: gde povući granicu? Neki smatraju da korisnik treba da bude neko koga volonter uopšte ne<br />

poznaje, a neki dozvoljavaju da u ovaj odnos budu uključeni i susedi, pa čak i prijatelji i dalji roñaci. Drugi,<br />

pak, ovde svrstavaju i samopomoć i uzajamnu pomoć, i to tamo gde granica izmeñu lične i tuñe koristi nije<br />

jasno povučena. Iako dozvoljava velik broj tumačenja, širok pojmovni okvir ipak zahteva da postoji<br />

odreñeni korisnik ili grupa korisnika - ponekad, iako vrlo apstraktno, odreñena i kao samo društvo ili<br />

društveno okruženje -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!