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206 WerteLand Baden-Württemberg CasaNova Stuttgart (Revitalisierung Bürogebäude)/CasaNova Stuttgart (renovated office building) Die HOCHTIEF Projektentwicklung GmbH Niederlassung Baden-Württemberg, Stuttgart HOCHTIEF Projektentwicklung entwickelt, realisiert und vermarktet als eigenständige Tochtergesellschaft des HOCHTIEF-Konzerns seit 1991 Immobilienprojekte im In- und Ausland. In Deutschland gilt das Unternehmen als führender Innenstadtentwickler. Büroimmobilien in Innenstadt- und citynahen Lagen bilden das Kerngeschäft. Weitere Schwerpunkte sind Einzelhandels-, Wohn- und Seniorenimmobilien sowie die Entwicklung ganzer Stadtquartiere. Auch Hotels, Logistik- und Spezialimmobilien zählen zu den Produktmarktsegmenten. HOCHTIEF Projektentwicklung baut kein eigenes Immobilienportfolio auf, sondern agiert als „Investor auf Zeit“ mit dem Ziel, die Projekte frühestmöglich und gut vermietet The HOCHTIEF Projektentwicklung GmbH Baden- Württemberg branch, Stuttgart HOCHTIEF Projektentwicklung has been developing, realizing and marketing real estate projects in Germany and abroad since 1991 as an independent subsidiary of the HOCHTIEF Group. In Germany, the company is considered the leading inner-city developer. Its core business comprises office buildings in central business districts and areas within easy reach of city centers. It also focuses on retail properties, residential properties and accommodation for senior citizens, and the development of entire urban quarters. Hotels, distribution centers and special-purpose properties are also among the product market segments which the company addresses. HOCHTIEF Projektentwicklung does not build up any property portfolio of its own but operates as an “interim investor“ with the goal of selling its projects to a final investor as swiftly as possible. The best locations, sophisticated architecture and innovative technology ensure higher value and lower costs. On this basis, HOCHTIEF Projektentwicklung has so far realised more than 100 projects with a total volume of around EUR 4.4 billion. The key to our success For each project, we put together a skilled team of creative, technical and commercial specialists. This is because our employees are the key to our success; they Steffen Jüstel (Niederlassungsleiter Baden-Württemberg) an einen Endinvestor zu verkaufen. Beste Standorte, anspruchsvolle Architektur und innovative Technik sorgen für Wertsteigerungen und Kostensenkungen. Auf dieser Grundlage hat HOCHTIEF Projektentwicklung bisher mehr als 100 Projekte mit einem Volumen von cirka 4,4 Mrd. EUR realisiert. Unsere Schlüssel zum Erfolg Für jedes Projekt stellen wir ein Kompetenzteam aus kreativen, technischen und kaufmännischen Spezialisten zusammen. Denn der Schlüssel zu unserem Erfolg sind unsere Mitarbeiter, die mit fundiertem Sachverstand, der Erfahrung aus vielen erfolgreichen Projekten und sicherem Blick für Chancen aus Visionen Werte schaffen. Mit einem flächendeckenden Nieder- create value from visions with their sound knowledge, their experience from a host of successful projects and a keen eye for opportunities. We have a widely cast network of branches which ensures that we are always close to our customers and we can tailor our designs with thorough knowledge of the local market. This means we exploit the potential for success early on and offer users and investors fully packaged solutions for sustainable value-maintaining investments which are independent of fashion trends and traditional realestate cycles. Our solutions are tailormade, sustainable but nevertheless flexible. Our goal: Higher value, lower costs We are continuously optimising our services. The Gutenberg-Höfe (Wohnen in Heidelberg) Gutenberg-Höfe (living in Heidelberg) X-House (Headquarter HDM, Heidelberg) lassungsnetz stellen wir die Nähe zu unseren Kunden sicher und können maßgeschneiderte Konzepte auf Basis genauer Kenntnisse des lokalen Markts entwickeln. So schöpfen wir frühzeitig alle Erfolgspotenziale aus und bieten Nutzern wie auch Investoren Komplettlösungen für dauerhaft werthaltige Investitionen, die unabhängig von modischen Trends und klassischen Immobilienzyklen sind. Unsere Lösungen sind „taylormade“ – nachhaltig und dennoch flexibel. Unser Ziel: Wertsteigerung und Kostensenkung Wir optimieren kontinuierlich unsere Dienstleistungen. Neueste Entwicklungen in Technik und Architektur fließen in unsere Konzepte ein. Damit steigern wir zielgerichtet den Wert unserer Immobilien und senken die Kosten. Die Wünsche unserer Nutzer und Investoren weisen uns dabei die Richtung. Für ein erfolgreiches Projekt binden wir schon frühzeitig alle Beteiligten in unsere Konzeption ein – nachvollziehbar und transparent. Das Ziel: Nachhaltige Immobilien, die städtebauliche Aspekte einbeziehen und gleichzeitig passgenau latest developments in technology and architecture feed into our designs. We focus deliberately on increasing the value of our real estate and lowering the costs. The wishes of our users and investors show us the way to go. To ensure the success of our projects, we involve everyone in our design early on – this aids comprehension and transparency. The objective: Sustainable real estate which includes aspects of urban design and at the same time is also tailored precisely to the requirements of its users and investors. Combined with the most up-to-date building technology and optimised management, we provide efficient and contemporary working conditions. We can also do this in existing buildings, which often offer prime opportunities for develop- auf die Bedürfnisse von Nutzern und Investoren zugeschnitten sind. Kombiniert mit modernster Gebäudetechnik und optimierter Bewirtschaftung stellen wir so effiziente und zeitgemäße Arbeitsbedingungen bereit. Das gelingt uns auch in bestehenden Gebäuden, die in oftmals erstklassigen Lagen beste Entwicklungsmöglichkeiten bieten: Wir entwickeln Nutzungskonzepte, die der Einzigartigkeit und Tradition der Immobilie entsprechen, und erhalten so ein einmaliges Stück Stadtgeschichte. Unsere Immobilien besitzen eine Identität, die sie aus der Masse hervorhebt und für Nutzer und Investor dauerhaft Mehrwert generiert. Unsere Gebäude setzen Zeichen Diesen Ansprüchen an eine hochwertige Projektentwicklung wird seit 1997 auch die Niederlassung Baden-Württemberg gerecht: Beispiele für architektonische und städtebauliche Glanzpunkte sind das X- House in Heidelberg, das Büroprojekt Z-UP in Stutt- gart und das urbane Wohnquartier Gutenberg-Höfe in Heidelberg. Ein weiteres Highlight ist die Revitalisie- ment in first-class locations: We develop usage concepts which are appropriate for the unique nature and tradition of the building and thus preserve an exceptional piece of urban history. Our buildings have an identity which makes them stand out above the rest and generates permanent added value for users and investors. Our buildings set standards The Baden-Württemberg branch has been meeting the requirements for high-quality project development since 1997. Some outstanding examples of architectural and urban construction are the X-House in Heidelberg, the Z-UP office project in Stuttgart and the urban residential area Gutenberg-Höfe in WerteLand Baden-Württemberg 207 rung einer ehemaligen Reiterkaserne: In Ludwigsburg steht das Einkaufszentrum WilhelmGalerie für eine gelungene Umwidmung. Aktuelle Projekte finden sich unter anderem in und um Stuttgart: die Wohnsiedlung Gartenstadt am Ziegelhain am Stadtrand, das innerstädtische Caleido – ein Quartier für Büronutzung mit Wohneinheiten und Handelsflächen, das zurzeit nach den Kriterien der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltiges Bauen (DGNB) zertifiziert wird – und das Bürohaus CasaNova: In der Paulinenstraße sanieren wir eines der wenigen Hochhäuser Stuttgarts umfangreich zu einem modernen Bürostandort. Kontakt & Informationen / Contact + Information Tübinger Straße 55· 70178 Stuttgart Tel.: +49 711 389809-10· Fax: +49 711 389809-55 www.hochtief-projektentwicklung.de Heidelberg. Another is the renovation of a former cavalry barracks: The WilhelmGalerie shopping centre in Ludwigsburg is considered the epitome of successful conversion. Some of our current projects in and around Stuttgart are the Gartenstadt residential estate in Ziegelhain on the outskirts of the city, the inner-urban Caleido – an office neighbourhood with residential units and commercial areas, which is currently being certified for compliance with the criteria required by the German Society for Sustainable Building, and the CasaNova office block in Paulinenstrasse, one of the few high-rises in Stuttgart, which we are renovating to create a modern office location.
208 WerteLand Baden-Württemberg Wie das Hohenloher Spezialmöbelwerk seit 131 Jahren mit Raumkonzepten und Einrichtungen für Bildung und Forschung Schule macht Kognitive Fähigkeiten sind es, die den Menschen mit der Welt und ihrer Gestaltbarkeit verbinden: Aufmerksamkeit und Erinnerung, Planen und Orientieren, Vorstellen, Argumentieren, Selbstbeobachtung, Wollen und Kreativität sind die kognitiven Zutaten, die der Mensch benötigt, um zu erkennen, zu erfahren und aus Erkenntnis und Erfahrung zu lernen. Kognitive Fähigkeiten hängen vom Menschen ab – und von der Umgebung, in der er lernen und forschen soll. „Der dritte Lehrer ist auch der Raum“, sagt Jochen Zeuch, Dipl.-Betriebswirt (FH) und als Prokurist für den Gesamtvertrieb des Hauses Hohenloher Spezialmöbelwerk Schaffitzel GmbH + Co. KG. zuständig. Und fährt fort: „Erst kommen „The third teacher“ The Hohenloher Spezialmöbelwerk has been setting an example with interior design and furniture for educational and research establishments for 131 years. It is our cognitive abilities which connect us with the world and our capacity to give it form: attention and memory, planning and orientation, ideas, arguments, self-observation, willingness and creativity are the cognitive ingredients which we need in order to recognise and to gain experience and to learn from what we find and experience. Cognitive abilities vary from person to person and with the different environments in which they learn and research. “The space is the third teacher,“ says Jochen Zeuch, Sales Director at Hohenloher Spezialmöbelwerk Schaffitzel GmbH + Co. KG. He continues: “First come the other students, then the teacher as the authority figure and then the space. With its challenging impetus, it creates lively curiosity and a focus of concentration and contributes understand- „Der dritte Lehrer“ die Mitschüler, dann der Lehrer als Respektsperson - und dann der Raum. Er schafft durch seinen fördernden Impuls wache Neugierde und Konzentration „am Punkt“ und bringt so Verständnis für Vorgänge in den Lern- und Forschungsvorgang ein.“ Wenn kognitive Impulse durch eine nicht perfekte Lernumgebung behindert werden, der „Dritte Lehrer“ also nicht oder nur schwach wirksam werden kann, so leidet das gesamte Lernen darunter. Jochen Zeuch: „Unser Kerngeschäft sind nachhaltige Raumkonzepte für Bildungs- und Forschungseinrichtungen. Dafür produzieren wir Möbel, Laboreinrichtungen und Medien-Installationen. Aber alles das wäre uns in der gebotenen Sichtweise und Qualität nicht möglich, wenn wir nicht in den Mittelpunkt unseres Denkens, Planens und Handelns die Forschung um die Vorgänge des Lernens stellen ing of the learning and research processes.“ If cognitive impulses are obstructed by a less than perfect learning environment so that the „third teacher“ has no or only a very weak influence, all learning outcomes suffer. Jochen Zeuch continues: “Our core business is to create sustainable interiors for educational and research institutions. We produce furniture, laboratory equipment and media installations. But it would not be possible to do that with the approach and in the quality that we offer if research into learning processes were not at the heart of our thinking, planning and actions. Hohenloher Spezialmöbelwerk Schaffitzel GmbH + Co. KG is therefore a member of Didacta, the Association for the Education Sector, of Worlddidac, of EGNATON, the European Association for Sustainable Laboratory Technology and the GGT, the association to promote all-day schools in Germany. “We are very active partners in all these associations and alliances, because to design a furniture range for an all-day school means that the children and the teachers have to feel würden.“ So ist das Hohenloher Spezialmöbelwerk Schaffitzel GmbH + Co. KG Mitglied im Didacta Verband der Bildungswirtschaft, in der Worlddidac, im EGNATON e.V., der europäischen Gesellschaft für Nachhaltige Labortechnologie e.V. und im Ganztagsschulverband GGT e.V. „Wir sind in allen Verbänden und Verbindungen sehr aktive Partner – denn wenn heute ein Schulmöbel-Programm für eine Ganztagsschule zu konzipieren ist, dann bedeutet das auch: Kinder und Lehrer müssen sich einen ganzen Tag in der Schule wohl fühlen, gerne und nicht ermüdet miteinander arbeiten, sich zu Hause fühlen. Das gilt für Klassenräume, Fachräume und Hörsäle – und auch für Laboratorien in Forschung und Industrie“, sagt Jochen Zeuch. comfortable in the school for a whole day, working happily together without tiring; they need to feel at home. That applies to classrooms, special subject rooms and lecture theatres. It also applies to laboratories used in research and in industry,“ says Jochen Zeuch. There are countless variables to consider when designing interiors, and subsequently furniture and equipment, for education and research. In a school, for example, they include the number and age of the pupils, the curriculum, the type of school, learning goals, the teaching methods and the financing that a local authority can provide. Financial resources are often the key element in the planning and purchasing processes. Experience has shown that six rooms are better than ten, if they are equipped as well as they can be. Why? “The financial key is in multifunctional use,“ explains Jochen Zeuch. “Physics, biology or chemistry can be taught in any of the rooms, but if the installations are multifunctional, then so can history, music or any other subject. Zur Planung eines Raumkonzeptes und nachfolgend eines Einrichtungs-Programms für Bildung und Forschung gehören unzählige Stellschrauben. In der Schule etwa sind es Anzahl und Alter der Schüler, Schulstoff, Schulart, Lernziele, notwendige Didaktik und natürlich die Geldmittel, die eine Kommune einbringen kann. Die finanziellen Ressourcen stehen oft bei Planung und Anschaffungen im Mittelpunkt. Die Erfahrung zeigt: Statt zehn Räumen – besser nur sechs – dafür aber optimal ausstatten. Warum? „Der finanzielle Schlüssel liegt in der multifunktionalen Nutzung“, erklärt Jochen Zeuch, „in jedem der Räume kann Physik, Biologie, Chemie stattfinden – durch die Multifunktionalität der Installationen aber auch Zeitgeschichte, Musik oder jeder andere Unterricht. Und das von früh an über Kita, alle Klassenstufen, in allen Schulsystemen bis zur Volkshochschule, die abends gerne die vorhandene Infrastruktur einer Schule nutzt und zahlt. Das rechnet sich für die Kommune.“ Die Aufgaben des Betrachtens, des Sichtens und der Schlussfolgerungen aus den Stellgrößen eines Raumkonzepts wurden in sehr frühen Jahren für das Unternehmen zum Selbstverständnis. Von Beginn sah das Unternehmen bei der Konzeption auf Raum, Lern- oder Arbeitsinhalte, Ziel, Arbeitsprozess und natürlich nach den Menschen, ihren Bedürfnissen und ihrem Wohlbefinden in der Zeit des Lernens und Arbeitens. 1879 eröffnet der Mechanikermeister Jakob Kottmann in seinem Unternehmen, das landwirtschaftliche Geräte, Maschinen und Velozipeds produziert, eine Abteilung für Schulmöbel. Er war damit der erste Produzent von Schulmöbel-Systemen im Kaiserreich. 1923 treten die Brüder Wilhelm und Friedrich Schaffitzel in das jetzt als Aktiengesellschaft firmierende That applies from early on, in daycare, across all the year groups, in every school system – right up to adult education, which tends to use the existing infrastructure of a school in the evening and pay for it. It‘s a good return on the local authority‘s investment.“ Observing, weighing up and drawing conclusions from the variables in an interior design project became second nature to the company very early on. From the beginning, the company has taken into account the nature of the space, the learning and work content, objectives, working processes and also of course the people, their requirements and their comfort as they learn and work. In 1879, the master mechanic Jakob Kottman opened a department for school furniture at his company which pro- duced agricultural equipment and machinery and velocipedes (the ancestors of the bicycle). He thus became the first producer of school furniture systems in the Empire. In 1923, brothers Wilhelm and Friedrich Schaffitzel entered the company, which was now trading as a joint stock corpo- Unternehmen ein, 1928 übernimmt Wilhelm Schaffitzel den Vorstand. In den 50er-, 60er- und 70er-Jahren des vergangenen Jahrhundert erlebt der Schulbau einen Boom – Stahlrohrmöbel lösen Holzmöbel ab, die Nachfrage nach hochwertigen, naturwissenschaftlichen Einrichtungen steigt. Im Mittelpunkt stehen jetzt Raumkonzepte für die vitale Schule, für den Chemie-, den Physik-, den Biologieunterricht und für Technische Räume. Von säurefesten Tischen bis zu Dekontaminationen durch Abzugssysteme für Rauch und Chemikalien. Von NAWIS ® , dem revolutionären Einrichtungssystem für naturwissenschaftliche und multifunktionale Räume bis zu Lab21, dem Laboreinrichtungsprogramm für grenzenlos flexible Laborarbeitsplätze in Industrie, Forschung und Lehre. Mit diesem Gesamtangebot an innovativen Schulmöbeln, Labormöbeln und naturwissenschaftlichen Einrichtungen für Schule und Forschungsstätten ist das Unternehmen Marktführer in Europa. Was als Schulmöbel-Herstellung vor 131 Jahren begann, sich dann auf die Bereiche Laboratorien und Technische Räume erweiterte, hinein auch in die Bereiche der Universitäten und Industrie-Labore – ist heute auf eine einfache Formel zu bringen: „Wir fördern die Lern- und die Lehrsituationen – von Schülern und Studenten, von Lehrern und Professoren.“ „Guter Unterricht motiviert“, schreibt das Lehrer- Fachblatt L.A. Multimedia und titelt: „Fachräume mit „eingebauter“ Motivation: NAWIS ® von Hohenloher“ und beschreibt die Medienversorgung als besonders wichtig für MINT-Fächer. Und die Heilbronner Stimme schreibt: „Schulmöbel made in Hohenlohe – Neue Fächer und moderne pädagogische Ansätze brauchen andere Tische und Stühle.“ ration. In 1928, Wilhem Schaffitzel became the Chairman. In the 1950s, 1960s and 1970s, school construction boomed. Wooden furniture was replaced by tubular steel furniture and the demand for high-quality scientific equipment rose. The focus is now on interior design for “healthy schools“, on chemistry, physics and biology teaching and on technical rooms. This might range from acid-resistant tables to decontamination with exhaust systems for smoke and chemicals. From NAWIS® the revolutionary furniture range for science and multifunctional rooms to Lab21 the laboratory equipment range for unlimited flexibility in industrial, educational and research laboratory workplaces. With this full range of innovative school and laboratory furniture and scientific equipment for school and research establishments, the company leads the market in Europe. From the initial manufacture of school furniture 131 years ago, expanding into laboratories and technical rooms, venturing into universities and industrial laboratories, there is a simple formula to sum it all up: “We support learning and WerteLand Baden-Württemberg 209 Als wir nach dem Gespräch durch den Ausstellungsraum an den vielen Exponaten – von 1879 bis 2010 – vorbeigehen, gibt uns Jochen Zeuch noch etwas zum Nachdenken mit auf den Weg: „Manchmal renovieren wir die Schule ganz. In der Übergangszeit findet der Unterricht woanders statt. Wenn die Kinder dann in ihre „neue“ Schule zurückkommen, gibt es entscheidend weniger Vandalismus. Die Kinder lieben ihre „neue“ Schule. Man spürt: Jetzt ist der dritte Lehrer voll in Aktion.“ Kontakt & Informationen / Contact + Information Hohenloher Spezialmöbelwerk Schaffitzel GmbH + Co. KG Brechdarrweg 22· 74613 Öhringen Tel.: +49(0)7941 / 696-0 Fax: +49(0)7941 / 696 - 101 www.hohenloher.de· info@hohenloher.de teaching – for pupils and students and for teachers and lecturers.“ “Good teaching motivates,“ writes the teachers‘ magazine LA Multimedia in a feature on “Special subject rooms with “built-in“ motivation: NAWIS® from Hohenloher“ and describes the provision of media as particularly important for MINT subjects (Mathematics, Information Technology, Natural Science and Technology). The Heilbronner Stimme newspaper writes: “School furniture made in Hohenlohe – new subjects and modern teaching methods demand different types of desks and chairs.“ After our interview as we walk through the room where many exhibits from 1879 to 2010 are on display, Jochen Zeuch gives us one more thing to think about on the way home: “Sometimes we completely renovate a school. In the interim period, teaching takes place elsewhere. When the children return to their “new“ school, there is significantly less vandalism. They love their “new“ school. You can tell that the third teacher is hard at work.“
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