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Lernarragements gestalten<br />
Leben, Lehren und <strong>Lernen</strong> zu jeder Zeit an jedem Ort.<br />
Die Notebook Universität Karlsruhe - Gesamtkonzeption zur<br />
integrativen, ubiquitären E-Learning-Umgebung<br />
Prof. Dr. Peter Deussen, Universität Karlsruhe<br />
email:deussen@ira.uka.de<br />
Dieses Projekt wurde als erstes von 12 unter den insgesamt 22 bewilligt. Es hat den Auf-<br />
bau der Organisationsstruktur Notebook-Universität und ihren integrativen Einsatz im Re-<br />
gelbetrieb der Universität Karlsruhe (TH) zum Gegenstand. Da<strong>mit</strong> einher gehen die Ent-<br />
wicklung, Erprobung und Einführung einer ubiquitären E-Learning-Umgebung, neuer mo-<br />
derner Lehr-/Lernszenarien und mobilitätsunterstützender Dienste sowie die konti-<br />
nuierliche Koordination der Produktion und Nutzung von multimedialen Lehrinhalten zur<br />
Gesamtkonzeption der universitären Ausbildung.<br />
Grundlage des Projektes ist die Funknetz-Infrastruktur DUKATH (Drahtlose Universität<br />
KArlsruhe TH) das gefördert durch den BMBF in den Jahren 2000/01 errichtet wurde und<br />
derzeit etwa 75% der Campusfläche<strong>mit</strong> 190 Zugangspunkten und <strong>mit</strong> 1400 aktiven Nutzern<br />
abdeckt.<br />
Ziele des Vorhabens<br />
Gesamtziel des Vorhabens<br />
Mit diesem Projekt soll die alltägliche Ausbildung an der Universität Karlsruhe (TH) durch<br />
die moderne Organisationsform „Notebook-University“ bereichert werden. Die Charakteris-<br />
tika der Notebook-Universität sollen integrativer Bestandteil von Leben, Forschen und ins-<br />
besondere Lehren und <strong>Lernen</strong> an der Universität werden.<br />
Die Integration soll durch umfassende organisatorische und steuernde Maßnahmen zur<br />
Produktion und Nutzung von multimedialen Lehrinhalten umgesetzt werden. Hierzu werden<br />
alle Bereiche der Universität in ein gemeinsames Konzept eingebunden, um dauerhaft eine<br />
hochqualitative medial unterstützte Ausbildung zu gewährleisten. Eine zentrale Koordinati-<br />
on aller Beteiligten kann hierbei helfen, Mehrfachentwicklungen und den parallelen perso-<br />
nalintensiven Betrieb mehrerer gleichartiger Systeme zu vermeiden.<br />
Die an der Universität Karlsruhe vorhandenen zukunftssicheren und zuverlässigen Si-<br />
cherheits-, Kommunikations- und Betriebsaspekte bilden bei diesem Vorhaben die Grund-<br />
lage, um die Ausbildung in multimedialer Form und in einem gesicherten Verfahren von<br />
jedem Ort zu jeder Zeit bei möglichst geringem Aufwand gewährleisten zu können.<br />
Darüber hinaus helfen unterschiedliche, bereits umgesetzte Unterstützungskonzepte, die<br />
Nutzung multimedialer Lehrinhalte sowie den Zugang zu diesen Inhalten unter Ausschluss<br />
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