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Sicherung des pädagogischen Mehrwerts<br />
<strong>Notebooks</strong> in der Lehrerausbildung –<br />
Referendare als „Botschafter des <strong>Lernen</strong>s <strong>mit</strong> neuen Medien“<br />
Thomas Unruh, Staatliches Studienseminar Hamburg<br />
email: mail@guterunterricht.de<br />
Seit August 2001 werden alle Referendare, die am Staatlichen Studienseminar Hamburg<br />
die zweite Phase ihrer Lehrerausbildung beginnen, <strong>mit</strong> einem persönlichen Notebook aus-<br />
gestattet. Hintergrund dieser auf drei Jahre terminierten Aktion ist eine Initiative des frühe-<br />
ren Hamburger Bürgermeisters, Referendare zu „Botschaftern des <strong>Lernen</strong>s <strong>mit</strong> neuen Me-<br />
dien“ zu machen.<br />
Bereits seit Beginn des Jahres 2001 wurden alle Seminar- und Büroräume des Staatlichen<br />
Studienseminars vernetzt und eine Intranetplattform <strong>mit</strong> vielfältigen Möglichkeiten der Da-<br />
teiablage und internen Kommunikation eingerichtet. Alle Seminarräume des Hauses verfü-<br />
gen über zahlreiche Zugänge zum Internet bzw. dem internen „Portal“ des Studiensemi-<br />
nars.<br />
Seit Mai 2001 arbeiten vier Fachseminare, ein Hauptseminar und ein Wahlseminar „Multi-<br />
media im Web“ im Rahmen des BLK-Projekts SEMIK als „Pilot-“ bzw. „Erprobungssemina-<br />
re“ zur Arbeit <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> in der Lehrerausbildung. Die Ergebnisse der Arbeit werden auf<br />
der Website des Studienseminars Hamburg dokumentiert (www.studienseminar-<br />
hamburg.de)<br />
Hier wird beispielhaft die Arbeit im Hauptseminar 1 <strong>mit</strong> 45 Referendaren dargestellt. Die<br />
Erfahrungen der Arbeit, Beispiele für Notebook-Projekte und praktische Tipps zur Arbeit <strong>mit</strong><br />
<strong>Notebooks</strong> im Seminar werden ausführlich veröffentlicht unter www.guterunterricht.de .<br />
Elf der 45 Referendare des Hauptseminars nehmen zusätzlich an dem Wahlseminar „Mul-<br />
timedia im Web“ teil und verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse Im Multimedia-Bereich<br />
(Bild, Ton, Video, Mediator.)<br />
Ein für das Gelingen des Projekts wichtiger Faktor ist neben der sehr guten technischen<br />
Ausstattung des Hauses die Bereitschaft der Referendare, einerseits eigene Fragen und<br />
Schwierigkeiten im Umgang <strong>mit</strong> der Technik zurück stellen zu können, weil nicht jedes<br />
Problem sofort gelöst werden kann, und andererseits die Bereitschaft von denjenigen, die<br />
bereits über größeres Know How verfügen (z.B. die Teilnehmer des Seminars „Multimedia<br />
im Web“), einzelnen Kollegen pragmatisch und schnell zu helfen.<br />
Als besonders sinnvoll hat es sich herausgestellt, von Anfang an keine Computer- oder<br />
Softwareschulung im Seminar zu betreiben. Das ist einerseits aus zeitlichen Gründen gar<br />
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