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Rahmenbedingungen für das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong><br />
werden. Der Leitfaden wird von der Universität zu Köln erstellt und basiert auf recher-<br />
chierten und erhobenen Daten zu Unterrichtsprojekten bzw. –beispielen in Deutsch-<br />
land. Hierbei werden alle Schulformen und verschiedene Fächer berücksichtigt und in<br />
Form einer Datenbank gesammelt. Der Leitfaden gliedert sich nach den o. g. Schritten.<br />
�� Zielsetzung des Leitfadens<br />
Wir wollen auf Basis praktischer Berichte Schulen eine Orientierungshilfe geben,<br />
die entweder neu in diese Thematik einsteigen wollen oder die bereits Erfahrungen<br />
gesammelt haben und weitere Hilfestellungen benötigen bzw. Erfahrungsaustausch<br />
suchen.<br />
�� Vorteile des <strong>Lernen</strong>s <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong><br />
<strong>Notebooks</strong> bieten vielfältige und variable Multimedia-Möglichkeiten. Bedingt durch<br />
ihre Flexibilität – ihrem Hauptmerkmal gegenüber PCs – fördern sie die häusliche<br />
Vorbereitung der Schüler und ermöglichen ihnen bei immer identischer Oberfläche<br />
Zugriff auf Daten und Fachwissen. Das Notebook ist so<strong>mit</strong> als universelles Arbeits-<br />
gerät und individueller ‚Wissensspeicher’ permanent verfügbar. Auch ist so eine<br />
langfristig verbesserte und vereinfachte Unterrichtsvorbereitung durch das Lehrper-<br />
sonal denkbar. In jedem Fall fördern <strong>Notebooks</strong> das eigenverantwortliche Handeln,<br />
weil jeder Nutzer für sein Datenmanagement und seine Datensicherung selbst ver-<br />
antwortlich ist.<br />
�� Langfristige Ziele<br />
Langfristige Ziele, die durch das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> gefördert werden können,<br />
bestehen darin, Schülern ein individuelles und ortsunabhängiges <strong>Lernen</strong> zu ermög-<br />
lichen, Technologien als Selbstverständlichkeit in den Alltag zu integrieren und<br />
einen individuellen und verantwortungsvollen Umgang <strong>mit</strong> der Technologie zu er-<br />
möglichen.<br />
Unsere Botschaft<br />
<strong>Notebooks</strong> im Unterricht können durch Einbeziehung aller Beteiligten einen sinnvollen Bei-<br />
trag zum selbstständigen und eigenverantwortlichen <strong>Lernen</strong> leisten. Voraussetzung für den<br />
Nutzen der <strong>Notebooks</strong> im Lernprozess sind sinnvolle Unterrichtskonzepte.<br />
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Bettina Zeidler verantwortet seit Januar 2001 als<br />
Projektleiterin bei der e-nitiative.nrw – Netzwerk für<br />
Bildung die Public Private Partnership Projekte.<br />
Parallel dazu berät sie Unternehmen im Bereich<br />
Weiterbildung.<br />
www.e-nitiative.nrw.de
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