LAssi - Lernen-mit-Notebooks

Förderung der Informationsgesellschaft
Einführung
Bildungsprojekte der Initiative D21
Monika Danner, Initiative D21
monika.danner@initiatived21.de
Seit nunmehr 3 Jahren steht die Wissens- und Informationsgesellschaft im Zentrum der
Initiative D21. Als sich führende Unternehmen der IT-Branche im Jahr 1999 zusammenta-
ten, um unter der Überschrift „Fit für’s Informationszeitalter“ Projekte ins Leben zu rufen,
die den Einsatz neuer Medien in allen gesellschaftlichen Bereichen und damit insbesonde-
re die Kompetenz der Schüler und Auszubildenden erhöhen sollten, standen viele Schulen
noch am Anfang. Nur wenige waren mit Computern ausgestattet, und der Einsatz des PCs
beschränkte sich, sofern er stattfand, auf den Informatikunterricht in den Nachmittagsstun-
den.
Heute sind an vielen Schulen Medienkonzepte verankert. Mit den Projekten, die in unserem
letztjährigen Sponsoring- und Hardware-Ausstattungswettbewerb präsentiert wurden, mit
den „Medienschulen“ der Bertelsmann-Stiftung und nicht zuletzt mit den zahlreichen Note-
book-Schulen, die im Bundesarbeitskreis „Lernen mit Notebooks“ miteinander vernetzt
sind, sind uns vielerorts Projekte bekannt, wo die Integration moderner Technologien in
den Unterricht keineswegs mehr Fremdwort, sondern Schulalltag ist.
Public Private Partnership als Zukunftsmodell
Dass dies möglich wurde, liegt an vielen Faktoren – nicht zuletzt an der Finanzierung,
durch Mittel der Kommunen, der Länder – aber auch durch engagierte Sponsoren sowie
durch erfolgreiche Elterninitiativen. Die Mitgliedsunternehmen der Initiative D21 stellten
allein im Jahr 2001 insgesamt 17 Mio Euro in Form von Sachspenden: Hard- und Software,
aber auch Wartungs- und Supportverträge, zur Verfügung. Nicht nur große IT-Hersteller
sind mit Sponsoring-Maßnahmen aktiv, auch Projekte wie der Grundschultriathlon der
Hamburg-Mannheimer-Versicherung tragen ständig zur Verbesserung von PC-
Ausstattungen an Schulen bei.
Wir glauben, dass in der Zusammenarbeit aller Beteiligten – insbesondere in der Form von
Public Private Partnerships – und in der Veröffentlichung guter Beispiele ein wichtiger
Schlüssel liegt, um für den verstärkten Medieneinsatz an Schulen zu werben und auch
nachhaltig Ausstattung, Support und Wartung, sowie den sinnvollen Einsatz von Lernsoft-
ware zu gewährleisten. Landesprojekte wie das niedersächsische Aktionsprogramm n-21:
Schulen in Niedersachsen online e.V. oder die Bildungsinitiative Thüringen im 21. Jahrhun-
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