LAssi - Lernen-mit-Notebooks

Rahmenbedingungen für das Lernen mit Notebooks
Finanzierung von Notebooks – ein Erfahrungsbericht
Uwe Rotermund, Lynx-ctr
email: uwe.rotermund@lynx.de
Als Vater von sechs Kindern und als geschäftsführender Gesellschafter eines
IT-Consultingunternehmens habe ich eine besondere Beziehung zum Thema IT an Schu-
len. Unter diesen Voraussetzungen war es nicht verwunderlich, dass ich von den Schul-
pflegschaftsvorsitzenden eines Gymnasiums in Münster auf meine Mitwirkung bei einem
umfassenden IT-Projekt an dieser Schule angesprochen wurde. Bei Start der ersten Vor-
phase des Projektes Mitte 1999 war allerdings noch nicht klar, dass es sich um ein Note-
bookprojekt handeln sollte, und dass es hierzu einige Finanzierungshürden zu übersprin-
gen galt. Zu diesem Zeitpunkt existierte lediglich die Vorstellung einiger innovativer Eltern,
dass der Computer als selbstverständliches Arbeitsmittel in jedes Unterrichtsfach zu integ-
rieren sei. Diese Idee wurde grundsätzlich von einflussreichen Mitgliedern des Lehrkörpers
unterstützt, wobei allerdings schon damals auf viele offene Punkte in den Bereichen Päda-
gogik, Organisation und Finanzierung hingewiesen wurde.
Da ein grundsätzliches Einverständnis über die Ziele des IT-Projektes am dem Gymnasium
erzielt wurde, wurde eine Projektgruppe aus Eltern, Lehrern und Schülern gebildet, die die
weitere Ausgestaltung voranbringen sollten. Relativ schnell kristallisierte sich heraus, dass
die Idee einer umfassenden IT-Ausstattung am Gymnasium idealerweise mit persönlichen
Notebooks erfolgen sollte, die über Funk-LANs mit dem Server verbunden sind. Diese Idee
wurde dann im August 2000 am ev. Stiftsgymnasium in Gütersloh verfiziert. Nach der ers-
ten Informationsveranstaltung war klar: das Beispiel Gütersloh sollte dem Projekt in Müns-
ter als Vorbild dienen.
In den folgenden Wochen arbeitete die Projektgruppe weiter an dem Umsetzungskonzept.
Dabei wurden seitens der Lehrer die Anforderungen an die pädagogischen Konzepte wei-
ter vorangetrieben, währende mein Unternehmen sich einerseits mit der Detaillierung des
technischen Konzeptes befasste, wie auch mit der Finanzierung der Umsetzung des Kon-
zeptes.
Zu dem damaligen Zeitpunkt im Herbst 2000 bestand noch die Absicht, mit preisgünstigen
Thin/Slim Clients das Terminalserverkonzept umzusetzen. Auf Basis dieser Ideen wurde im
Projektteam folgende Finanzierungsidee entwickelt: Die Server- und Netzwerkinfrastruktur
sollte aus Mitteln lokaler Sponsoren und des Schulträgers finanziert werden, die Thin/Slim
Notebooks sollten durch die Eltern getragen werden. Dabei wurde als Zumutbarkeitsober-
grenze ein Betrag von 50,-- DM pro Schüler und Monat definiert. Zur Überzeugung der
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